CONSIDERACIONES DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. EXPERIENCIAS Y SIGNIFICADOS.

Resumen

La enseñanza de la matemática figura una complejidad de vital interés para los sistemas educativos del mundo, pues su apropiación y significados dan cuenta de serias fortalezas y debilidades que colocan al docente en tela de juicio ante su rol y actuación en la formación integral del aprendiz. Estos argumentos derivan una posición pedagógica, que merece ser comentada desde la experiencia docente de las autoras como especialistas en matemática en diversos niveles educativos en el servicio educativo colombiano. Al respecto, conviene en primera instancia que se enuncien fundamentos teórico vinculante con el propósito de acompañarlos con la experiencia profesional, y se destaquen comentarios reflexivos de base pedagógica, como aporte que pudiera estimular la forma como se direcciona pedagógicamente la matemática en la realidad educativa colombiana.