CONSIDERACIONES TEÓRICAS IMPLÍCITAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE

Resumen

El presente artículo hace referencia a una serie de consideraciones teóricas
que permiten definir la formación docente, desde diferentes perspectivas, se
concentra la atención en la comprensión de los elementos inherentes a la
pedagogía como parte fundamental en el desarrollo de mecanismos que sirven
de base en la concreción de un sujeto docente de la docencia que demanda
acciones propias del aparato formativo, es de allí que la importancia de estos
se enmarcan en la dinamización del proceso educativo, como base de la
mejora de la calidad de la educación y por ende de acciones encaminadas a
elevar la excelencia de la educación.
Descriptores: Consideraciones teóricas, formación docente.