REFLEXIONES SOBRE LOS APORTES DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR VERSUS LAS UNIVERSIDADES PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN COLOMBIA

Resumen

El presente ensayo tiene como propósito principal, generar algunas reflexiones y aportes argumentados, sobre los procesos de formación de docentes en Colombia, desde las posibilidades educativas de las Escuelas Normales Superiores, versus las Universidades Pedagógicas, en el sentido de comprender su fin histórico para comprender la esencia de estas instituciones hoy día, bajo un perfil laboral conteste a las necesidades de las realidades sociales de Colombia. Para ello se hará una síntesis diacrónica de los procesos evolutivos de cada institución, desde el comienzo de la formación de maestros, y luego de esto se tratará de concluir la producción textual al enlazar una corriente educativa a cada una de las dos vertientes que se generan hasta hoy día en la Educación Superior de profesores.