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| Núm. 2 (15): Dialéctica 2019 | EVALUACIÓN DEL DISEÑO DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO | Detalles PDF |
| Jacqueline Rangel Pereira Rangel Pereira | ||
| Núm. 1 (16): Dialéctica 2020 | EXPERIENCIAS DEL PROGRAMA DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA UPEL INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” TÁCHIRA VENEZUELA | Detalles PDF |
| María Lucila Velazco, Carlos Alfredo Velasco | ||
| Núm. 2 (12): Dialèctica 2016 | FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL, EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).DIRIGIDO AL SUBSISTEMA INICIAL. MUNICIPIO CARACCIOLO PARRA Y OLMEDO. DEL ESTADO MERIDA. | Resumen PDF |
| Elixa Elis Moreno Godoy | ||
| Núm. 2 (17): Dialéctica 2020 | FORMACIÓN DOCENTE EN EL USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS | Resumen PDF |
| Gener Ravelo | ||
| Núm. 1 (12): Dialèctica 2016 | FORMACIÓN PROFESIONAL EN ELECTRONIFICACIÓN DEL DERECHO MERCANTIL | Resumen PDF |
| Mariana del Valle Buitrago Rodríguez | ||
| Núm. 2 (15): Dialéctica 2019 | Formar en Colombia en los tiempos de cambio: Una visión innovadora de la educación | Detalles PDF |
| Didier Alonso Muñoz Alvarado | ||
| Núm. 1: Dialéctica 2020 ◄ Extraordinario ► | FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DE LECTURA CRÍTICA Y SEMÁNTICA, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN BLOG ACADÉMICO. | Detalles PDF |
| Adriana María Mojica | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2021): DIALÉCTICA 2021 | Fortalecimiento de la lectura a través del uso de las herramientas TIC como estrategia innovadora en los procesos de enseñanza y aprendizaje para mejorar la comprensión de lectura en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Aguachica. | Resumen PDF |
| Yenny Lisseth Bohórquez | ||
| Núm. 2 (17): Dialéctica 2020 | FORTALECIMIENTO DE LA PRACTICA DOCENTE, AMBIENTE Y PLANEACION, A TRAVES DEL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS LUDICAS QUE BENEFICIEN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | Resumen PDF |
| Nubia Chinchilla Santiago | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2021): DIALÉCTICA 2021 | FORTALECIMIENTO DEL LENGUAJE ORAL EN ESTUDIANTES DE QUINTO YSEXTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELÉN DE CÚCUTA, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS MEDIADAS POR TIC. | Resumen PDF |
| Gladys Yurley Espinel | ||
| Núm. 1 (19): DIALÉCTICA 2022 Extraordinario | Fragmentación del conocimiento desde los aportes de Weber, Foucault y Deleuze: Una mirada desde la Universidad | Detalles PDF |
| Janine Peñaloza Guerrero | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2021): DIALÉCTICA 2021 | Fundamentos de la educación multicultural en Colombia | Detalles PDF |
| Genny Carolina García Morales | ||
| Núm. 2 (17): Dialéctica 2020 | FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO COMO PRINCIPAL ASPECTO DE LA EVALUACIÓN DE TEORÍAS | Resumen PDF |
| Claudia Yezmín Flórez Villamizar, María de los Ángeles Chacón Vela, Jimmy Enrique Quintero Montañez, Edith Cáceres Cogollo | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2021): DIALÉCTICA 2021 | FUNDAMENTOS DICÁCTICOS PROPUESTOS POR EL MEN PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA CONTEXTUALIZADA EN LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES. | Resumen PDF |
| María Alejandra Sánchez Díaz | ||
| Núm. 1: Dialéctica 2019 ◄ Extraordinario ► | FUNDAMENTOS NEUROLÓGICOS EN EL DESARROLLO PEDAGÓGICO Y PRÁCTICO DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA | Detalles PDF |
| Fernando Xavier Ramírez Morales, María de los Ángeles Chacón Vela, Antonio Quintero Vargas | ||
| Núm. 1 (16): Dialéctica 2020 | FUNDAMENTOS TEÓRICOS COMO REFERENTE PARA LA ORIENTACIÓN DEL DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN COLOMBIA | Resumen PDF |
| Sonia Patricia Gómez, Yosmar Karina Morales Vivas | ||
| Núm. 2 (15): Dialéctica 2019 | Fundamentos Teóricos para una Política de Educación Contextualizada desde la Concepción de la Comunidad Educativa sobre Cultura Virtual TIC en la Zona de Frontera. | Detalles PDF |
| Pablo Jaimes, Karina Morales | ||
| Núm. 2 (11): Dialéctica 2015 | GENERAR UN CONSTRUCTO DIDÁCTICO PARA EL USO DE LOS ENTORNOS VIRTUALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS DE LA UPEL | Resumen PDF |
| Reina María Citton Briceño | ||
| Núm. 1 (19): DIALÉCTICA 2022 Extraordinario | GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA A PARTIR DE LAS TIC | Detalles PDF |
| Douglas Alexander Durán | ||
| Núm. 1 (19): DIALÉCTICA 2022 Extraordinario | GESTION DEL CONOCIMIENTO DESDE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Una mirada desde la ética | Detalles PDF |
| Pedro Aurelio Gómez Zambrano | ||
| Núm. 1 (19): DIALÉCTICA 2022 Extraordinario | GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE LA PRÁCTICA DOCENTE EN MODALIDAD VIRTUAL DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, AMBIENTE Y DESARROLLO EN EL IPRGR-UPEL | Detalles PDF |
| Aura Stella Bentti Ochoa | ||
| Núm. 1 (19): DIALÉCTICA 2022 Extraordinario | GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA DIDÁCTICA UNIVERSITARIA VIRTUAL | Detalles PDF |
| Ivonn Yaneth Olivares Aldana | ||
| Núm. 1 (19): DIALÉCTICA 2022 Extraordinario | HABILIDADES GERENCIALES QUE INCIDEN EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE EN LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA | Detalles PDF |
| Fajardo Deisy | ||
| Núm. 2 (15): Dialéctica 2019 | HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL PRIMER SEMESTRE | Detalles PDF |
| Lucy Conzuelo Torres de Barón | ||
| Núm. 3 (17): Dialéctica (Junio-Diciembre 2020) | HABILIDADES SOCIALES: ANÁLISIS DIACRÓNICO Y SINCRÓNICO | Resumen PDF |
| Marlle Montoya Pino | ||
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