- Enfoque y alcance
- Políticas de sección
- Política de acceso abierto
- Normas de Publicación
- Declaración de Ética y Mala Práctica
Enfoque y alcance
Dialógica tiene por objeto dar a conocer aquellas investigaciones científicas que se han originado en el campo educativo y que pueden generar cambios trascendentales en el mundo. Al ser una revista multidisciplinaria posibilita la oportunidad de que investigadores y profesionales de diversos campos del conocimiento, de la comunidad de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y/o de otras universidades e instituciones científicas nacionales e internacionales puedan compartir sus hallazgos a través de este medio divulgativo.
En Dialógica se pueden presentar artículos relacionados con investigaciones culminadas, o en proceso, trabajos e investigaciones libres, informes de desarrollo tecnológico, ensayos científicos, revisiones bibliográficas, trabajos de ascenso, proyectos institucionales, propuesta de modelos e innovaciones educativas y reseñas de libros.
Dialógica es una revista científica abierta a la comunidad internacional que recibe artículos en lengua española.
Políticas de sección
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Índice
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Editorial
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Artículos
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Árbitros
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Política de acceso abierto
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de hacer disponible gratuitamente la investigación al público, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.
Normas de Publicación
Dialógica (Revista Multidisciplinaria)
En Dialógica se pueden presentar artículos relacionados con investigaciones culminadas, o en proceso, trabajos e investigaciones libres, informes de desarrollo tecnológico, ensayos científicos, revisiones bibliográficas, trabajos de ascenso, proyectos institucionales, propuesta de modelos e innovaciones educativas, reseñas de libros (el autor debe indicarlo).
Los artículos enviados a la revista Dialógica (Revista Multidisciplinaria), del Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara” (UPEL Maracay), de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, deberán ajustarse a las siguientes normas:
1. Serán admitidos sólo trabajos inéditos que no hayan sido remitidos para su publicación en otra revista o evento científico.
2. El artículo será sometido a un riguroso proceso de arbitraje siguiendo la técnica Doble Ciego, realizada por expertos en las áreas de interés.
3. Las normas de redacción, presentación de gráficos, citas, referencias bibliográficas y otros aspectos afines, deben seguir las normas del Manual de Trabajos de Grado, de Especialización, Maestría y Tesis Doctorales, de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (última edición).
4. Los trabajos pueden variar en extensión, desde un mínimo de 5 cuartillas (reseña de libros) hasta un máximo de 30 cuartillas (artículo científico).
5. Se sugiere presentar los artículos de acuerdo al siguiente esquema:
5.1. Resumen.
5.2. Introducción.
5.3. Marco teórico o revisión bibliográfica.
5.4. Metodología o procedimientos.
5.5. Resultados, análisis e interpretación.
5.6. Conclusiones.
5.7. Referencias.
En el caso de los ensayos (con una extensión entre 10 y 15 cuartillas) y reseñas de libros (extensión de 5 a 10 cuartillas), el autor ajustará el contenido de acuerdo a su juicio, siempre y cuando la organización sea de carácter científico y se mantenga la coherencia, argumentación y sustentos correspondientes a este tipo de contribuciones. En el caso particular de la reseña de libros deberá ser crítica y contener una visión general de la obra, ideas principales, temas tratados y relevancia de unos u otros, además de indicar el interés especial que puede tener su lectura
6. Junto con la propuesta de artículo (en un documento adicional) debe presentar un resumen curricular tipo reseña de cada uno de los autores del artículo, no mayor de 150 palabras, que incluya el mayor grado académico alcanzado y su filiación institucional; acompañado de una fotografía actualizada digitalizada tipo carnet.
7. Para que el artículo sea sometido al proceso de arbitraje, y no sea automáticamente rechazado por no cumplir con las pautas de forma, es obligatorio que el mismo sea presentado en formato digital cumpliendo con las siguientes normas:
7.1. Creación y edición: Word 2003 o superior.
7.2. Márgenes: Superior e inferior 2,5 cm; derecho e izquierdo 3cm.
7.3. Interlineado: 1,15 líneas.
7.4. Tipo y tamaño de la fuente: Calibri, 12.
7.5. Sangría y párrafo: Iniciar cada párrafo con una sangría de 1cm y con el texto justificado a ambos lados.
7.6. Espaciado entre párrafos: Incorporar un espaciado adicional entre párrafos.
- El artículo debe incluir en el encabezado los siguientes elementos, redactados a espacio simple:
8.1. Título. Centrado, en mayúscula sostenida y negrita (no mayor de 20 palabras).
8.2. Nombres y apellidos del autor(es). En negrita.
8.3. Dirección de correo electrónico. De cada autor.
8.4. Nombre de la institución a la que pertenece(n).
8.5. Ciudad y país de cada uno de los autores.
8.6. Números telefónicos (habitación y/o celular).
Todo lo anterior alineado a la derecha y en minúsculas.
9. El resumen del artículo no debe exceder las 150 palabras. Deberá redactarse con un interlineado simple, justificado a ambos lados, sin sangría, y precedido de la palabra resumen en mayúscula, negrita y centrado.
10.La lista de referencias debe reflejar exclusivamente las obras citadas en el artículo. La misma, será elaborada siguiendo las normas del Manual UPEL (última edición). Como guía se mencionan a continuación algunos tipos de referencias:
10.1. Referencias Impresas:
a) Libros:
Pérez Esclarín, A. (1997). Más y mejor educación para todos. Caracas: San Pablo.
b) Artículos en publicaciones periódicas:
Morles, A. (1995). La educación ante las demandas de la sociedad del futuro. Investigación y Postgrado, 10(1), 101-143.
c)Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas:
Barrios Yaselli, M. y Davis, R. G. (1980). The rate of return approach to educational planning. En R. G. Davis (Comp.), Planning education for development: Vol. 1. Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. 81-103). Cambridge, MA: Harvard University.
d) Trabajos y tesis de grado:
Gutiérrez Borobia, L. (1994). La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. Tesis de doctorado no publicada, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Caracas.
10.2. Referencias Electrónicas:
e) Libros:
Guzmán, M. de. (1993). Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Disponible: http://www.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm [Consulta: 1997, Noviembre 25].
f) Artículos en publicaciones periódicas:
Martínez Martín, M. (1995). La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea], 7. Disponible: http://www.oei.org.co/oeivirt/rie07a01.htm [Consulta: 1997, Noviembre 6].
g) Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas:
Fullan, M. G. (1994). Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. En R. J. Anson (Comp.), Systemic reform: Perspectives on personalizing education [Libro en línea]. US Department of Education, Office of Educational Research and Improvement, Washington, DC. Disponible: http://www.ed.gov/pubs/ EdReformStudies/SysReforms/anson1.htm [Consulta: 1997, Noviembre 15]
h) Ponencias y presentaciones en eventos:
Kliksberg, B. (1997, Julio). Los programas sociales, ¿paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea]. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática, Caracas. Disponible: http://www.ad.org.ve/ programa/ [Consulta: 1997, Noviembre 28].
i) Trabajos de grado, ascenso y similares:
Briceño de Sánchez, I. M. (1996). El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. Trabajo de grado de maestría no publicado, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Maracay. Disponible: http://150.187.145.11/ [Consulta: 1998, Febrero 19].
11. Todo artículo debe estar acompañado por la versión del resumen en inglés (Abstract), incluido el título.
12. El esquema sugerido para la elaboración del resumen incluye el propósito de la investigación, metodología y conclusiones del trabajo. Las palabras clave del artículo deben señalarse al final del resumen y del abstract (entre 3 y 5 palabras).
13. El trabajo aceptado con observaciones, según el criterio de los árbitros, será devuelto a su autor o autores para que realicen las correcciones pertinentes. Una vez corregido por el autor, debe ser entregado al Consejo Editorial de Dialógica, en un lapso no mayor a 10 días continuos.
14. El trabajo no aceptado será devuelto al autor o autores con las observaciones correspondientes. El mismo no podrá ser arbitrado por esta revista nuevamente.
15. El autor o autores cuyo artículo sea aceptado y publicado recibirá el enlace por el cual podrá hacer la descarga.
16. El artículo debe ser enviado en formato digital a la dirección electrónica: dialogicaupel@gmail.com.
17. Cualquier aspecto no contemplado en este documento, será estudiado, decidido y dictaminado por la Junta Directiva Editorial de la Revista.
Declaración de Ética y Mala Práctica
La Revista Multidisciplinaria Dialógica se asegurará de que los editores, revisores y autores sigan rigurosamente las normas éticas internacionales durante el proceso de revisión y publicación. Así, Dialógica cumple con las normas éticas y buenas prácticas editoriales, por lo que se reserva el derecho de someter cualquier trabajo recibido a diversos procedimientos para detectar plagio.
El trabajo que presente numerosas y extensas coincidencias, sin incluir citas textuales y paráfrasis correctamente referenciadas, será rechazado y se enviará el correspondiente informe para el autor.
Los autores se comprometen a:
Asegurar que el trabajo enviado es original e inédito y que los datos incluidos son veraces.
No enviar su producción investigativa a otra revista hasta tanto Dialógica no haya dado un veredicto oficial que se corresponda al rechazo del artículo.