EL MANEJO DEL PODER GERENCIAL DESDE UNA VISIÓN FENOMENOLÓGICA

Resumen

En éste articulo se hace referencia a una serie de reflexiones de carácter crítico sobre el poder en los Gerentes en los Escenarios Educativos Se plantea una vinculación epistémica entre el desempeño del Gerente y su actitud frente al poder desde un carácter ontológico y axiológico en base a los postulados de Michel Foucault. El Gerente Educativo realice una autoreflexión sobre su propio desempeño funcional frente a la comprensión de Poder. La metodología empleada fue de tipo documental, debido a que se realizó una revisión bibliográfica de las obras de Michel Foucault sobre el poder y Edmund Husserl en relación a la fenomenología  y se utilizó la Hermenéutica de Gadamer como herramienta para el análisis de los textos.