Vol. 11, Núm. 2 (2014)

Julio-Diciembre

Tabla de contenidos

Portada

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Ingrid Camacho
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Índice

Índice 2014-2
Ingrid Camacho
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Editorial

Editorial 2014-II
Elisa Di Salvo
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pp. 01-02

Artículos

El dialógo platónico y la acción tutorial
Carmen Castro (CIPPSV)
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pp. 03-21
Valores, educación familiar y docencia universitaria
Ester Soto (UC)
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pp. 22-37
Perspectiva intercientífica entre geomorfología y ecogeografía
Alexander Carmona (IPMAR)
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pp. 38-63
Hermeneusis sobre el currículo actual del sistema educativo universitario venezolano en el marco de la misión Alma Mater. (Caso de las universidades Politécnicas Territoriales)
Adriana Oraá (UNERG), Glendy Martínez (UNERG)
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pp. 64-82
Didáctca docente en el hecho pedagógico universitario. Un acercamiento metodológico
Ada Velásquez (IUAC)
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pp. 83-102
Derechos humanos, educación y democracía: Valores funadamentales para la construcción y desarrollo de la sociedad contemporánea
José Noguera (UPEL)
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pp. 103-125
Necesidades sociales, políticas, educativas: Una visión desde el contexto universitario en Venezuela
Nora Pinto (IPMAR), Gladys Girón (IPMAR), Wilmarys Mac-Lellan Villegas (IPMAR)
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pp. 126-147

Árbitros

Lista de Árbitros y Colaboradores
Ingrid Camacho
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pp. 148