| Número | Título | |
| Vol. 10, Núm. 1 (2013): Enero-Junio | Editorial | Resumen PDF |
| Francisca Fumero | ||
| Vol. 12, Núm. 1 (2015): Enero-Junio | Editorial | Resumen PDF |
| Ingrid Camacho | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2016): Enero-Junio | Editorial | Resumen PDF |
| Juan Antonio Fuentes, (UGR) | ||
| Vol. 12, Núm. 2 (2015): Julio-Diciembre | EDITORIAL | Resumen PDF |
| Ingrid Camacho | ||
| Vol. 13, Núm. 2 (2016): Julio-Diciembre | Editorial | Resumen PDF |
| Naendry Pinto | ||
| Vol. 14, Núm. 2 (2017): Julio-Diciembre | Editorial | Resumen PDF |
| Nancy Gómez | ||
| Vol. 16, Núm. 1 (2019): Enero-Junio | Editorial | Resumen PDF |
| Francisca Fumero | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2018): Enero-Junio | Editorial | Resumen PDF |
| Ingrid Camacho, Nancy Gómez | ||
| Vol. 15, Núm. 2 (2018): Julio-Diciembre | Editorial | Resumen PDF |
| Ingrid Camacho, Juan Antonio Fuentes Esparrell | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2013): Julio-Diciembre | Editorial 2013-II | Resumen PDF |
| Ruth Torres | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2014): Enero-Junio | Editorial 2014-I | Resumen PDF |
| Liris Navas | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2014): Julio-Diciembre | Editorial 2014-II | Resumen PDF |
| Elisa Di Salvo | ||
| Vol. 14, Núm. 1 (2017): Enero-Junio | Editorial 2017-I | Resumen PDF |
| Yajaira Rodríguez, UC | ||
| Vol. 17, Núm. 2 (2020): Julio-Diciembre | Editorial 2020-2 | Resumen PDF |
| Reina Lisbeth Galindo Navas | ||
| Vol. 17, Núm. 3 (2020): Edición Especial Currículo | Editorial 2020-3 | Resumen |
| Sorsireé Ortega Jerez | ||
| Vol. 17, Núm. 1 (2020): Enero-Junio | Editorial Enero - Junio 2020-1 | Resumen PDF |
| Yoconda Arnal Bandres | ||
| Vol. 17, Núm. 3 (2020): Edición Especial Currículo | Educación a Distancia en las Universidades Públicas en Época de Covid-19 | Resumen PDF |
| Doris Pérez Barreto, Gladys Rangel Orellana | ||
| Vol. 15, Núm. 2 (2018): Julio-Diciembre | EDUCACIÓN TÉCNICA Y EDUCACIÓN FORMAL: APOYO Y TRANSFORMACIÓN AL DESARROLLO AUTOSOSTENIBLE DEL JOVEN ADULTO VENEZOLANO. UN ENFOQUE | Resumen PDF |
| Eladia Zárraga | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2012): Julio-Diciembre | EL ACTO DIDÁCTICO DEL DOCENTE: UNA PERSPECTIVA MULTIDIMENSIONAL | Resumen PDF |
| Naendry Pinto (UPEL) | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2016): Enero-Junio | EL CUERPO SOCIAL DE LA VIOLENCIA: UNA REFLEXIÓN DESDE LAS REPRESENTACIONES SOBRE EL CARACAZO | Resumen PDF |
| Ivonne De Freitas Gouveía, USB | ||
| Vol. 17, Núm. 3 (2020): Edición Especial Currículo | El Desafío de la Educación Especial en Tiempos del Covid-19: Abandono o Rescate de la Modalidad | Resumen PDF |
| Yolanda Araujo | ||
| Vol. 17, Núm. 3 (2020): Edición Especial Currículo | El Desarrollo Curricular como Escenario y Estrategia Organizacional de Formación, Actualización y Perfeccionamiento Docente | Resumen PDF |
| René Delgado | ||
| Vol. 13, Núm. 2 (2016): Julio-Diciembre | EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN INGLÉS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: UNA MISIÓN POSIBLE | Resumen PDF |
| Any Crespo (ULA), Eva De Pinto (UNESR) | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2014): Julio-Diciembre | El dialógo platónico y la acción tutorial | Resumen PDF |
| Carmen Castro (CIPPSV) | ||
| Vol. 14, Núm. 1 (2017): Enero-Junio | El DOCENTE DE AULA REGULAR Y LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS QUE PRESENTAN SINDROME DE ASPERGER | Resumen PDF |
| Maury Cabrera, UPEL, Marlene Medina, UPEL | ||
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