3. Aproximación teórica a un modelo de liderazgo creativo emocional en el contexto universitario

Resumen

Esta investigación generó un modelo fundamentado en el liderazgo creativo para optimizar la calidad del proceso educativo en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, sede Instituto Pedagógico "Luís Beltrán Prieto Figueroa", Barquisimeto (UPEL/IPB).  En el estudio se confrontaron los estilos de liderazgo de varios autores. La investigación de campo implicó la construcción o uso de series históricas de carácter interpretativo y de diseño biográfico, con modalidad cualitativa. Se  partió de una conceptualización de liderazgo “como una clase de dirigencia social”. Por otra parte, la creatividad es entendida como sistema complejo que regula el comportamiento para desarrollar elementos de la personalidad del docente, que lo hagan crítico, reflexivo, innovador y creador. De igual forma, la inteligencia emocional es concebida como energía humana, información, conexión e influencia que capacita para aplicar eficazmente las emociones. Se concluyó con la necesidad de crear un modelo de liderazgo creativo emocional a través de historias de vida que desarrollen el campo de la educación.