Vol. 13, Núm. 2

Año 2009 Mayo-Agosto

Tabla de contenidos

Editorial
Luis Jesús Gómez Vásquez
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Ensayos

1. La investigación acción participativa en el contexto socioeducativo: estrategia metodológica en la producción del conocimiento para la acción social
Ana Jacqueline Urrego
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2. Autoritarismo docente y diversidad sociocultural: dos expresiones antagónicas en el contexto universitario
Reinaldo Romero, Yecenia García
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Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

3. La autoevaluación como proceso para la acreditación de postgrados: caso Doctorado en Educación - Universidad de Oriente
María Teresa Ortega Marcano, Nadima Salmasi Villarroel, José Sánchez Carreño
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4. Significaciones del saber cotidiano como reflexión teórica personal a la práctica docente y el aprendizaje dialógico
Teresa Hernández Gil, Esperanza Piña de Valderrama, Morelia Rodríguez
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5. Reforma curricular en la escuela de sociología de LUZ: perspectiva de los docentes
Isaías Lescher Soto, Norma Caira Tovar
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6. Cultura informática y educación a distancia: posición estudiantil en la Escuela de Bioanálisis Aragua. Universidad de Carabobo
Vilma Llovera
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7. El proyecto de vida y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de educación básica
Alfredo Asuaje, Valeria Araya
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8. El método de proyectos y la V de Gowin como estrategias didácticas para el aprendizaje de la química
Teodoro Vizcaya, Rafael Asuaje, Oscar Gutiérrez
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Revisiones Documentales

9. Tic, tic, tic… ¡¡¡boom!!! : lo bueno y lo malo de la explosión tecnológica en la educación
José Rafael Rodríguez Requena
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