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Inicio > Archivos > Vol. 21, Núm. 1

Tabla de contenidos

Editorial Dr. Nelson Silva (UPEL-IPB)

PDF 1-3

Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

1. Practica Social Agresiva Dentro Del Contexto Escolar Como Repercusión De La Convivencia Familiar Jenniz La Madriz (UC)

PDF 4-26

2. Formación del docente de educación especial y la educación inclusiva como política del estado venezolano Debbiee Solangel Carmona de Sada (UPEL-IPB), María Rosalía Rodríguez Polanco (UPEL-IPB)

PDF 27-49

Revisiones Documentales

3. Aproximaciones teóricas sobre el proceso y la acción de resolución de problema Carlos Minotta-Valencia (Universidad de Antioquia)

PDF 50-75

4. Aportes de Baudelot y Establet en la comprensión de la educación latinoamericana del siglo xxi Patricia Cecilia Quiroga Pacheco (UPEL-IPB), Marta De Sousa (UPEL-IPM), María Antonia de la Parte Pérez (UCV)

PDF 76-102

Propuestas Educativas

5. Valija Didáctica Para El Estudio Geográfico De La Reserva De Fauna Silvestre “Esteros De Camaguán” Ana Lucía Ramos Nieves (UPEL), Argenis de Jesús Montilla Pacheco (Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí)

PDF 103-125

Ensayos

6. Intersubjetividad en la educación universitaria Catalina María Labarca (LUZ), Soraya Mercedes Brunstein Díaz (LUZ)

PDF 126-142