LOS SUJETOS RURALES Y EL APRENDIZAJE DE LO COTIDIANO

Resumen

La producción académica que se presenta en función de explicar el aprendizaje de lo cotidiano, de acuerdo a conversaciones realizadas a algunas personas en sectores rurales. Entre los fundamentos teóricos, se hace énfasis en argumentos cognoscitivos, específicamente en la teoría cognoscitiva social representada por Albert Bandura y en la constructivista social de Lev Vygostky, lo cual se complementa con la teoría ecológica del desarrollo propuesta por Uriel Bronfenbrenner. Estos aportes permiten comprender de que  manera los sujetos rurales en su espacio se apropian del saber y lo intercambian entre generaciones, lo cual es importante para el desarrollo de procesos educativos en áreas rurales y para orientar las investigaciones que se pretendan realizar relacionadas con el aprender y enseñar.