NIVEL DE INTERACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERCA

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar el nivel de interacción¡ dentro y fuera del aula de clases de los estudiantes de inglés como lengua extranjera de la UNEFM. Ésta estuvo enmarcada en la modalidad correspondiente al diseño de campo de carácter descriptivo y la población estuvo representada por una muestra conformada de treinta y tres (33) estudiantes de la Unidad Curricular Análisis del Discurso de esta casa de estudio. Para recolectar la información se utilizó un cuestionario, el cual constó de 13 ítems. Los resultados obtenidos señalan que los estudiantes de dicha unidad curricular se ubican en el nivel de bajos generadores de input en el contexto natural y formal de aprendizaje.