PARADIGMA

Jaime H. Romero C. Romero C. (UDISTRITAL-Colombia)
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia
Colombia

Matemático. Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación. Profesor Universidad
Distrital Francisco José de Caldas. Área de conocimiento Formación de profesores de
matemáticas. Línea de Investigación Transición Aritmética al Álgebra.
jaimeedumat@udistrital.edu.co

Pedro Javier Rojas G (UDISTRITAL-Colombia)
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia
Colombia

Matemático. Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación. Profesor Universidad
Distrital Francisco José de Caldas. Área de conocimiento Formación de profesores de
matemáticas. Línea de Investigación Transición Aritmética al Álgebra.
jaimeedumat@udistrital.edu.co

Martha Bonilla E (UDISTRITAL-Colombia)
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia
Colombia

Licenciada en Matemáticas. Magister en Desarrollo Educativo y Social. Profesora
Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Área de conocimiento Formación de
profesores de matemáticas. Línea de Investigación Transición Aritmética al Álgebra.
marthabonillae@gmail.co