OPINIÓN Y MOTIVACIÓN EN LA CLASE DE LENGUA: RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN EN EL CARIBE NO HISPÁNICO

Resumen

En este trabajo se presenta una versión revisada de los resultados obtenidos en investigaciones anteriores (especialmente Serrón 1991a, 1995 y 1996). Se trata de determinar los factores que pueden incidir en la motivación de los estudiantes de español, la mayoría docentes o aspirantes a docentes de nuestra lengua en algunas regiones del Caribe No Hispano, a partir de las propuestas de Horwitz, Vilagrasa et al, Serrón y otras. Se busca validar las Encuestas de Opinión en el marco de la clase de lengua extranjera, proponerlas para acentuar el proceso de democratización y participación en la de lengua materna y establecer algunas pautas para la planificación lingüística en la región y para la mayor integración entre los pueblos multilingües, con énfasis en la presencia de las universidades.
Palabras claves: Planificación Lingüística, Aprendizaje de Lengua Extranjera, Enseñanza del Español, Lenguaje y Comunicación, Motivación