LA ESCUELA DE APRENDER

Resumen

El propósito de este artículo es compartir un “constructo”: LA ESCUELA DE APRENDER, el cual surge de un trabajo de investigación desarrollado en los últimos años, y que resume la experiencia de su proponente, adquirida mediante una labor desarrollada en el campo de la investigación durante más de veinte años. Este constructo nace de la Triangulación de tres puntos de vista importantes, la visión del “Autor”, el discurso de los “Expertos de Uso”, y la opinión y puntos de vista de los “Expertos Usuarios”. Por ello, se presenta, como punto de partida, la visión inicial del autor, se continua con el aporte de los expertos de uso, y luego el de los expertos usuarios, consultados bajo la modalidad de “proyecto de investigación”, lo que permite completar el proceso de Triangulación enunciado. Al no ser una tarea solitaria, sino un proyecto del Centro de Investigación en Educación de Calidad (CEINEDUCA), lo que se presenta no es una verdad acabada, sino un primer punto de análisis para que cada lector opine al respecto, ya que la intención última es contribuir a la búsqueda de soluciones al problema de la calidad de la educación. Conociendo lo polémico del tema tratado, tanto el autor como los demás integrantes del CEINEDUCA esperan las opiniones, observaciones y sugerencias que a bien tengan hacerle los lectores.
Palabras Claves: Paradigma; Espacios Proactivos; Educación de Calidad; Expertos de Uso; Expertos Usuarios; Escenario Estratégico.