ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DE LA CONFLICTIVA RELACIÓN ENTRE ENSEÑANZA DE LA LENGUA, LINGÜISTAS Y PEDAGOGOS

Resumen

En este artículo se reflexiona acerca de la situación de la lingüística aplicada, específicamente en su relación con la enseñanza de la lengua materna. Se parte de una rápida visión de lo que ha acontecido en las últimas décadas, durante las cuales se ha ido conformando una disciplina de tan amplio espectro que algunos autores, incluso, le otorgan autonomía frente a la ciencia del lenguaje. Se plantea lo acontecido en Venezuela y, se discute su conflictiva relación con la didáctica de la lengua materna. Finalmente se exponen algunas conclusiones que podrían contribuir a un mejor desenvolvimiento futuro.
Palabras Claves: Lingüística aplicada, lenguas extranjeras: referencias históricas
Abstract
In this article it is thought about the situation of applied linguistics, specifically in this relation with me mother tongue teaching. It begins from a fast vision about events that have taken place in these last decades, where it has being structure a discipline of a so wide-ranging that some authors; even, award autonomy related with language science. Its raised the thing occured in Venezuela; and then, it is discussed about its controversial relation with the teaching method of the mother tongue. Finally it is stated some conclusions which could contribute to a better future case.
Key Words: Applied Linguistics, Foreign Languages, Historical References.