METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL.

Resumen

Resumen
Toda institución debe prestar atención a los cambios que se realicen en sus bases legales y cuidar el impacto que dichos cambios produzcan dentro de su comunidad. Basados en este hecho, el presente estudio tuvo como objetivo proponer una estrategia para elaborar planes de evaluación, en los institutos y colegios universitarios, que tomen en cuenta tanto las exigencias del currículo como las características de las unidades curriculares. La metodología utilizada para el logro de este objetivo consistió en una revisión bibliográfica y documental y entrevistas no estructuradas a docentes. Los resultados obtenidos permiten: (a) afirmar que la elaboración de los planes de evaluación exige la revisión de las normativas de evaluación con el propósito de llegar a acuerdos institucionales en cuanto a su aplicación y (b) proponer una metodología para la elaboración de los planes de evaluación del rendimiento estudiantil.
Palabras Clave: Evaluación Institucional, Curriculum, Desempeño estudiantil.

A METHODOLOGY FOR THE ELABORATION OF
EVALUATION-PLANNING OF A STUDENT`S PERFORMANCE

Abstract
Each educational organization should be attentive to any change, which may affect its legal aspect, and consequently, the related impact, which may occur within its community. Based on this criteria, the purpose of this research has been to provide evaluation-planning strategies, in the universitary institutes and colleges, which highlight requirements in curricula as well as characteristics of each curriculum units. The methodology used for the aiming-task includes bibliography and documentary revisions and non-structural interviews with teachers. The results of this research allow to: a) confirm that the elaboration of evaluation planning demands a revision of evaluation regulations in order to obtain institutional concordance in the process of its application, and b) propose a methodology to elaborate the evaluation planning of student’s performance.
Key Words: Institutional’s Evaluation, Curriculum, student’s performance.