PARADIGMA

Marco Antonio Rosales Riady (UBIOBIO, Chile)
http://orcid.org/0000-0001-7363-060X

Universidad del Bío-Bío, Chile
Chile

Marco Antonio Rosales Riady, M.Sc.
Director Escuela de Pedagogía en Educación Matemática. Académico del Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad del Bío-Bío, Chile. Magíster en Enseñanza de las Ciencias, Mención Didáctica de las Matemáticas. Doctorando en Educación Matemática, Universidad de Los Lagos, Chile. Línea de Investigación: Aprendizaje de la Geometría, Formación Docente. E-mail: mrosales@ubiobio.

Ismenia Guzmán Retamal (ULAGOS, Chile)
Universidad de Los Lagos, Chile
Chile

Ismenia Guzmán Retamal, Dra.
Docteur en Didactiques des Mathématiques, Université Louis Pasteur de Strasbourg, Francia. Profesora Fides et Labor, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Profesora Titular, Depto. de Ciencias Exactas, Universidad de Los Lagos, Chile. Línea de Investigación: Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática, Formación Docente. E-mail: ismenia.guzman@ulagos.