Las Prácticas Profesionales como Potenciadoras del Perfil de Egreso. Caso: Escuela de Bibliotecología y Archivología de La Universidad del Zulia

Resumen

Resumen
Las prácticas profesionales constituyen un importante componente curricular en la formación universitaria; en tal sentido, es preciso conocer en detalle su alcance y la forma cómo deben ser estructuradas para obtener de su ejecución el aporte formativo que se espera. Este estudio planteó como objetivos analizar la contribución de esta área curricular en la consolidación del perfil de egreso del bibliotecólogo y archivólogo de la Universidad del Zulia. Y por otra parte, identificar las fases que deben cumplirse para el adecuado desarrollo de las prácticas profesionales, así como sus dimensiones. La metodología utilizada fue la exploración documental de distintos postulados en materia curricular y educativa. Se concluye que el perfil de los egresados en esta área del conocimiento resulta altamente fortalecido con la estructura actual de prácticas profesionales, porque propician las vivencias que cimentan conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para el futuro desempeño. Las fases de ejecución de las prácticas profesionales establecen la adecuada prosecución que han de tener para lograr su propósito, considerando todos los momentos implicados en su desarrollo. Las dimensiones de las prácticas profesionales engloban los distintos aspectos que intervienen en ellas, desde el punto de vista organizativo, curricular, institucional y relacional.
Palabras clave: Prácticas profesionales, perfil de egreso, perfil profesional, fases de las prácticas profesionales, dimensiones de las prácticas profesionales, Escuela de Bibliotecología y Archivología de la Universidad del Zulia.
Professional Practices and Empowering of the Profile.
Case Study: Escuela de Bibliotecología y Archivología de La Universidad del Zulia

Abstract
Professional practices constitute an important component of curriculum in university education; Accordingly, it is necessary to know in detail the scope and the way how it should be structured for implementation the training contribution expected. This study raised as a aims to analyse the contribution of this curriculum area in the consolidation of the profile of the Librarian and Archivist of the University of Zulia. And on the other hand, identify the stages that must be met for the adequate development of professional practices, as well as their dimensions. The methodology used was the documentary exploration of different postulates in educational and curriculum matters. It is concluded that the profile of graduates in this area of knowledge is highly fortified with the current structure of professional practices, because they lead to experiences that underpin knowledge, skills and attitudes needed for future performance. Phases of professional practice run set the adequate pursuit that necessary to achieve its purpose, considering all the times involved in its development. The dimensions of professional practice encompasses the different aspects involved in them, from the point of view of organizational, curricular, institutional and relational.
Key words: professional practices, profile of graduate, professional profile, phases of professional practices, dimensions of professional practice, school of librarianship and archival science at the University of Zulia.