DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES A TRAVES DEL USO DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE QUIMICA EN EDUCACIÓN BÁSICA*

Resumen

El propósito del estudio fue precisar el desarrollo de habilidades intelectuales a través del uso de estrategias multisensoriales y omnicerebrales como estrategias innovadoras dirigidas a la resolución de problemas en Química en Noveno Grado. Estas estrategias fueron empleadas en forma holística y en sinergia con estrategias heurísticas, cognitivas, metacognitivas, de motivación y de socialización. El abordaje metodológico consistió en las modalidades de Estudio de campo y la Etnografía: Estudio de casos simple. El escenario del estudio fue la Escuela Básica: “Creación Mariño”, Estado Aragua. La unidad de análisis correspondió a una sección de noveno grado, conformada por 38 alumnos; cinco de ellos fueron seleccionados como unidades de análisis de casos. La información recogida, fue Triangulada, y Categorizada mediante el Método de Comparación Constante. Se Teorizó con base en el Método de Comparación de Patrones. Las conclusiones se centraron en las dificultades de los alumnos en la resolución de problemas y la efectividad del enfoque sistémico aplicado.
Palabras Claves: Habilidades Intelectuales, Procesos Cognitivos Básicos, Estrategias multisensoriales, Estrategias Omnicerebrales, Resolución de problemas.