CRITERIOS E INDICADORES QUE DEFINEN LA CALIDAD DE LA FUNCIÓN DE INVESTIGACIÓN EN LA UPEL, CASO: INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MARACAY

Resumen

El propósito de este trabajo fue determinar los criterios e indicadores que definen la calidad de la función de investigación, desde la perspectiva de sus actores, en el Instituto Pedagógico de Maracay (IPMAR) de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), como parte del proyecto que adelanta esta universidad para evaluar esta función, como eje que legitima la misión de nuestra casa de estudio. El estudio consistió en una investigación de campo de tipo opinático, con carácter descriptivo, y responde a una necesidad institucional. A fin de facilitar los acuerdos entre los grupos de actores involucrados de forma directa con las actividades de investigación, a saber: equipos de dirección y profesores investigadores, estudiantes, así como el Consejo Técnico de Investigación del IPMAR, se emplearon dos técnicas de base participativa: a) la entrevista semi estructurada, dirigida a los equipos de dirección de la investigación; b) la Técnica de Grupo Nominal (TGN) para los docentes-investigadores, autoridades, estudiantes y personal de apoyo. El análisis de los resultados se realizó de acuerdo con los pasos sugeridos por la técnica y en el caso de las entrevistas, se procedió a categorizar para luego realizar un análisis crítico del discurso. Como producto de este proceso se concluyó que los actores involucrados en la gestión de investigación reconocen la importancia de este trabajo y están dispuestos a colaborar en términos de los recursos para su ejecución. Sugieren también, que el proceso sea participativo, es decir que incluya al mayor número de actores posibles. Asimismo, con la información recabada, se determinaron los aspectos a evaluar y se obtuvo el listado de criterios e indicadores que definen la calidad de la investigación en este Instituto.
Palabras claves: Función de Investigación, Evaluación de la investigación, Criterios e indicadores.

Abstract
The intention of this work was to establish the indicating criteria and of quality that defines the function of investigation in the Pedagogical Institute of Maracay (IPMAR) of the Pedagogical University Experimental Liberator (UPEL), like part of the project that advances this university to evaluate this function. For the design of the instruments, it was consulted to the actors involved (active professors of the IPMAR) in relation to the aspects that had to be taken into account in order to serve as referring and I ooze basic to value this function in each one of the Pedagogical Institutes that conform the UPEL. In such consultation two techniques were used: 1) the interview, directed to the professionals whom the moment stops exerted the managemental functions of investigation; 2) Technique of Grupo Nominal (TGN) for the investigators who conform the Centers and Nuclei of investigation. In the present article the results derived from the application of both techniques in the UPAL- Maracay are reported.
Key words: Investigation Function, Evaluation of the investigation, Approaches and indicators of quality.