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PARADIGMA
Acerca de los autores/as
Lourdes Denis Santana (UPEL-Mácaro, Venezuela)
http://orcid.org/0000-0001-7363-060X
Universidad Pedagógica Experimental Libertador,
Instituto Pedagógico Rural “El Mácaro”
Venezuela
Venezuela, República Bolivariana de
Profesor de Matematica, Master en Enseñanza de la Matematica, Doctor en Educacion, Presidente de la Asociacion Venezolana de Educación Matematica (2004-2007 y 2007-2010), Coordinador-Fundador del Doctorado de Educacion Matematica (2012-2015), Coordinador de la Linea de Investigacion en Ciencias Cognitivas CIEP, Coordinador-Fundador del Núcleo de Investigación en Educación Matemática "Dr. Emilio Medina"; Investigador Invitado del Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM) de la Universidade Federal de Rio Grande do Norte, Brasil
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