ALGUNAS IDEAS ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA EN LA ESCUELA BÁSICA

Resumen

En este trabajo se aspira dar respuesta a las interrogantes ¿por qué? , ¿para qué? y ¿cómo enseñar Matemática?; con esa finalidad, el autor enumera varias razones para incluir la Matemática como asignatura de estudio. También, destaca los diversos fines (instrumentales, prácticos y formativos) hacia los cuales debe originarse la enseñanza de la Matemática, respondiendo así una de las preguntas que es más frecuentemente formulan los alumnos a su profesor: « ¿para qué me sirve la Matemática que estudio?».

Además de lo anterior, el autor desarrolla un conjunto de principios metodológicos que sirven de fundamento a la enseñanza de la Matemática en la escuela básica. De igual manera, hace suyo el punto de vista según el cual “La enseñanza de la Matemática debe ser fundamentalmente activa”; por esto, se opone al método memorístico y mecanicista que predomina en la enseñanza de la Matemática a nivel de la escuela básica, planteando que la adquisición de las nociones matemáticas debe ser consecuencia de la reflexión que el alumno hace acerca de la actividad constructiva que realiza; este proceso de construcción del conocimiento matemático, según el autor, se desarrolla a lo largo de un continuo que va desde lo concreto hasta lo abstracto y abarca las siguientes etapas: manipulativa, verbal, ideográfica y simbólica. Finalmente, el autor destaca el papel que juegan los materiales didácticos concretos en el aprendizaje de las nociones matemáticas, porque considera que, antes de cualquier adquisición abstracta, el alumno debe tener una experiencia concreta de la noción que debe adquirir.