ESTUDIOS SOBRE DESERCIÓN ACADÉMICA Y MEDIDAS ORIENTADORAS DE PREVENCIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA (ESPAÑA)

Resumen

Un grave problema al que se enfrentan las instituciones educativas a nivel mundial es la deserción de los estudios. Los informes reflejan cada año cifras preocupantes, que ponen de manifiesto las dificultades que tienen las instituciones universitarias para que muchos estudiantes concluyan su formación como profesionales competentes. Con el fin de situar las principales causas que están detrás de este fenómeno y extraer conclusiones para la práctica, se siguió un método de revisión de fuentes bibliográficas y se describieron resultados significativos de investigaciones previas llevadas a cabo en nuestro contexto. Los resultados muestran que la deserción presenta una estructura multicausal, ya que está determinada por diversidad de variables, entre las que destacan las de naturaleza psicológica, lo que requiere la puesta en práctica de medidas orientadoras de carácter preventivo que favorezcan la adaptabilidad a los distintos contextos. Entre estas medidas, se destacan las aportaciones que desde la tutoría universitaria y desde la labor que realiza el profesor tutor se pueden hacer para contribuir a la retención del alumnado en la educación superior.

Palabras clave: deserción académica, transiciones educativas, tutoría académica, abandono universitario, proyecto formativo.

Abstract
A serious problem that educational institutions face worldwide is dropping out of the studies. The reports reflect every year worrying figures, which show the difficulties faced by the universities for many students complete their training as competent professionals. In order to locate the main causes behind this phenomenon and draw conclusions for practice, a method of reviewing literature sources were followed and significant results of previous research carried out in our context described. The results show that the defection presents a multi-causal structure, since it is determined by a variety of variables, among which are those of a psychological nature, which requires the implementation of guiding preventive measures that favors adaptability to different contexts . Among these measures, it highlights the contributions from the university tutor and from the work of the tutor can do to contribute to the retention of students in higher education.
Keywords: academic desertion, educational transitions, academic tutoring, university dropout, educational project.