PARADIGMA

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Acerca de los autores/as

Anna Chvanova (USB-Venezuela) orcid
http://orcid.org/0000-0001-7363-060X

Universidad Simón Bolívar Venezuela
Venezuela, República Bolivariana de

Anna Chvanova
Candidato a Doctor en Ciencias Químicas
(equivalente al PhD en EE.UU.)
otorgado por el Consejo de Defensas Doctorales de la Universidad Pedagógica Estatal de Chelyabinsk. Profesora de Física y Matemáticas en grado de Especialista. Universidad Pedagógica Estatal de Chelyabinsk
Profesora Contratada del Departamento de Matemáticas Puras y Aplicadas
de la Universidad “Simón Bolívar”
Línea de Investigación:
La resolución de problemas y modelización. Formas de la organización, métodos de trabajo, influencia en el interés de los estudiantes por las matemáticas y por el estudio de las carreras en matemáticas.
Email: achvanova@usb.ve

Sabrina Garbin (USB-Venezuela)
Universidad Simón Bolívar Venezuela
Venezuela, República Bolivariana de

Sabrina Garbin
Doctora en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales (Universidad Autónoma de Barcelona)
Profesora Titular del Departamento de Matemáticas Puras y Aplicadas
de la Universidad “Simón Bolívar”
Línea de investigación:
Psicología de la Educación Matemática, especificidad del conocimiento matemático, y la visión socioepistemológica. Investigación en el Pensamiento Matemático Avanzado y transición del Pensamiento Elemental al Avanzado. Didáctica del cálculo y el álgebra,
Email: sgarbin@usb.ve

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Inicio > Revista Paradigma 38 (1); Junio de 2017 > Chvanova (USB-Venezuela)
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