PARADIGMA

Danilo Díaz–Levicoy (UCM-Chile)
Universidad Católica del Maule, Chile
Chile

Profesor de Matemática y Computación, Universidad de los Lagos. Máster en Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada. Doctor en Ciencias de la Educación,
Universidad de Granada. Académico de la Facultad de Ciencias Básicas, Universidad Católica del Maule. Línea de Investigación: Didáctica de la Matemática y la Estadística.
dddiaz01@hotmail.com

Miluska Osorio
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Perú
Perú

Ingeniero Estadístico, Universidad Nacional Agraria La Molina. Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa, Universidad Tecnológica del Perú. Académica del Departamento de Ciencias, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Línea de Investigación: Didáctica de la Estadística.
miluselen@googlemail.com

Francisco Rodríguez-Alveal (UBIOBIO-Chile)
Universidad del Bío-Bío, Chile
Chile

Profesor de Estado en Matemática, Universidad del Bío-Bío. Magister en Estadística, Universidad de Chile.
Académico Departamento Ciencias de la Educación, Facultad de Educación y Humanidades. Universidad del Bío-Bío.
Línea de Investigación: Formación Inicial Docente, Evaluación y Didáctica de la Estadística
frodriguez@ubiobio.cl

Cristian Ferrada (UGR-España)
Universidad de Granada, España
España

Profesor de Educación General Básica, Mención Educación Matemática, Universidad Católica del Maule. Máster en Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada. Doctorando en Ciencias de la Educación, Universidad de Granada.
Línea de Investigación: Didáctica de las Ciencias Experimentales.
adarref@correo.ugr.es