PARADIGMA

Edilene Simões Costa dos Santos
Universidade de Brasília - Brasil
Brasil

Doutorado em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade de Brasília, mestrado na área de Educação (Ensino e Aprendizagem) pela Universidade Católica de Brasília. Graduação em Ciências, Habilitação em Matemática pelo UniCeub/DF. Professora do Instituto de Matemática da UFMS e do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática da UFMS. Integrante dos grupos de pesquisa Compasso/DF, GPHEME, GHEMAT. Mais informacões no Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4416986244015282. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0509-0098.
E-mail: edilenesc@gmail.com.

Cristiano Alberto Muniz
Université Paris Nord
Brasil

Doutorado em Sciences de l'Education pela Université Paris Nord (1999). Pós-Doutor em Educação pela UnB (2015). Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Matemática pela Universidade de Brasília (1982). Mestrado em Educação pela Universidade de
Brasília (1992). Docente Associado Aposentado da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, educação matemática, aprendizagem matemática, aprendizagem matemática e formação do professor de matemática. Atualmente desenvolve jogos para aprendizagem matemática para crianças DI. Coordena projetos socio-educacionais junto à crianças em situação de risco social na Chapada dos Veadeiros/Goiás. Mais informacões no Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9878321982029909. E-mail: cristianoamuniz@gmail.com

Maria Terezinha Jesus Gaspar
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Brasil

Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003). Mestrado em Matemática pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (1980). Graduação em Matemática Bacharelado pela Universidade Federal da Bahia (1975). Atualmente é professora voluntária da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente
nos seguintes temas: formação de professores, história da matemática, educação matemática, ensino médio e ensino fundamental e avaliação. Mais informacões no Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4364026635376610.
E-mail: mtjg.gaspar@gmail.com