PARADIGMA

Marjorie Samuel
Universidad Católica del Maule, Chile
Chile

Educadora de Párvulos, Universidad de Bío-Bío. Licenciada en Educación, Universidad de Bío-Bío. Magister en Educación, Mención Gestión Curricular, Universidad de Bío-Bío. Doctora en Educación, Universidad Autónoma de Barcelona.
Académica del Departamento de Formación Inicial Escolar, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Católica del Maule.
Línea de Investigación: Didáctica de la Matemática en Educación Infantil y Formación de profesores.
Avenida san Miguel 3605, Campus San Miguel, Talca.
msamuel@ucm.cl

Danilo Díaz-Levicoy
Universidad Católica del Maule, Chile
Chile

Profesor de Matemática y Computación, Universidad de Los Lagos. Máster en Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada. Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad de Granada.
Académico del Departamento de Matemática, Física y Estadística, Facultad de Ciencias Básicas, Universidad Católica del Maule.
Línea de Investigación: Didáctica de la Matemática y la Estadística.
Avenida San Miguel 3605, Campus San Miguel, Talca.
dddiaz01@hotmail.com

José Parra
Universidad Católica del Maule, Chile
Chile

Profesor de Educación General Básica con Mención en Matemática, Universidad de Talca. Magíster en Didáctica de la Matemática, Universidad Católica del Maule.
Académico del Departamento de Formación Inicial Escolar, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Católica del Maule.
Línea de Investigación: Didáctica de la Matemática y Formación de profesores.
Avenida san Miguel 3605, Campus San Miguel, Talca.
jparra@ucm.cl