PARADIGMA

Luzia Voltolini (UERR-Brasil)
Universidade Estadual de Roraima, UERR, Brasil
Brasil

Doutora em Ensino de Ciências e Matemática, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela ULBRA, Brasil. Licenciada em Matemática e Pedagogia. Professora da Universidade Estadual de Roraima – UERR, Brasil e da Educação Básica do Estado de Roraima. Linha de Pesquisa: Ensino e Aprendizagem de Matemática e Educação Escolar Indígena. E-mail: luvoltolini@hotmail.com

Carmen Teresa Kaiber (ULBRA-Brasil)
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA
Brasil

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Pontifícia de Salamanca, Espanha. Licenciada em Matemática. Professora do Curso de Matemática e do PPGECIM - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Luterana do Brasil, Brasil. Linha de Pesquisa: Ensino e Aprendizagem em Matemática e Formação de Professores de Matemática. Email: carmen_kaiber@hotmail.com