Revista Paradigma 2(1); Mayo de 1981

Revista Paradigma correspondiente al segundo volumen Nº (1). Mayo-1891.

Tabla de contenidos

EDITORIAL

Editorial
 
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2-4

Artículos

VALIDEZ DE LOS DISEÑOS EXPERIMENTALES SEGÚN COOK Y CAMPBELL.
Alfredo Estraño (IUPERAEL-Maracay,Venezuela)
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5-15
UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DE LA CAPACIDAD DE USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA POR PARTE DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Sergio Serrón (IUPERAEL-Maracay,Venezuela)
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16-26
UN SISTEMA PRELIMINAR PARA ANALIZAR LA INTERACCIÓN COMUNICATIVA ENTRE EL PROFESOR Y LOS ALUMNOS DE IDIOMAS EXTRANJEROS.
Elliott Woodaman (IUPERAEL-Maracay,Venezuela), José Luis Arria (IUPERAEL-Maracay,Venezuela)
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27-38
UNA COMPARACIÓN ENTRE LAS TEORÍAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE Y LAS TEORIAS COGNOCITIVAS
Fredy Enrique González (IUPERAEL-Maracay,Venezuela)
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39-54
LA TEORIA DE DAVID AUSUBEL EN EL DISEÑO CURRICULAR DE FÍSICA
Jeannette Lejter de Bascones (IUPERAEL-Maracay,Venezuela)
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55-62
ENFOQUE EDUCATIVO DE BANDURA Y AUSUBEL
Alejandro Moreno (IUPERAEL-Maracay,Venezuela)
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63-74
ARTÍCULOS PARA UNA REVISTA ESPECIALIZADA
Carmen Camargo Lagonell (IUPERAEL- Maracay, Venezuela)
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75-76