Revista Paradigma 30(1); Junio de 2009

Revista Paradigma correspondiente al trigésima edición 30(1). Junio 2009

Tabla de contenidos

EDITORIAL

EDITORIAL
 
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5-6

Artículos

ALGUNAS IDEAS PARA LA RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA COMO FUNDAMENTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE
Oly Olmos de Montañez (UPEL-IMPM, Venezuela)
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7-29
BASES TEÓRICAS DEL MODELO DE PRINCIPIOS CIENTÍFICO-DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Y DE LA HISTORIA
Antonio L. García R. (UGR-España), José A. Jiménez L. (UGR-España), Efrén Rodríguez (UPEL, Maracay, Venezuela)
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31-62
UNIDAD DIDÁCTICA PARA ABORDAR EL CONCEPTO DE CÉLULA DESDE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR INVESTIGACIÓN
Edith Herrera San Martín (UBIOBIO-Chile), Iván Sánchez Soto (UBIOBIO-Chile)
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63-85
LA ESCUELA RURAL DESDE LA MIRADA DE PADRES Y MADRES1
Sylvia Contreras Salinas (UNAP-Chile), Mónica Ramírez Pavelic (UNAP-Chile)
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87-102
ERRORES COMETIDOS POR LOS CANDIDATOS A MAESTROS AL RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS
Omar Hernández Rodríguez (UPRRP-Puerto Rico), Wanda Villafañe Cepeda (UPRRP-Puerto Rico)
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103-116
CATECISMOS Y MATEMÁTICAS: CONFLUENCIA DE CORRIENTES DE PENSAMIENTO
Walter O. Beyer K. (UNA-Venezuela)
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117-150
INDAGANDO SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LAS CIENCIAS EN LOS LICEOS BOLIVARIANOS
Maricarmen Grisolía (ULA-Venezuela), Rebeca Rivas (ULA-Venezuela), Milagros Chávez Tortolero (ULA-Venezuela)
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151-167
LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO MATEMÁTICO AL UTILIZAR SOFTWARE EDUCATIVOS
Ana Cecilia Rojas Torres (UPEL- Barquisimeto, Venezuela), Hugo Parra Sandoval (LUZ-Venezuela)
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169-182
TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS, CONSTRUCTIVISMO Y ENSEÑANZA POR PROYECTOS: PERSPECTIVAS DE FORMAÇIÓN INICIAL PARA PROFESORES DE MATEMÁTICA
Adriana Richit (UNESP-Brasil), Marcus Vinicius Maltempi (UNESP-Brasil)
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183-204

La Investigación en la UPEL

LA METROPOLIZACIÓN ESPACIAL DE MARACAY: 1940 – 2007 UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA SU APRENDIZAJE
Domingo la Rosa (UPEL-Maracay, Venezuela), Harrison Bustamante (UPEL- Maracay, Venezuela)
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205-225