Revista Paradigma 13 (2); Diciembre de 1992

Revista Paradigma correspondiente a la décima tercera edición Nº 2 de 1992

Tabla de contenidos

EDITORIAL

EDITORIAL
 
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Artículos

EL TRABAJO DE GRADO Y LA TESIS COMO CENTRO DE LOS ESTUDIOS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN EDUCACIÓN: UNA ALTERNATIVA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN
Hernando Salcedo Galvis (UCV-Venezuela)
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73-91
PROPUESTA DE UN SISTEMA DE SUPERVISIÓN INSTRUCCIONAL PARA EL ÁREA DE PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
José Oscar Colemenares Molina (UPEL,Maracay-Venezuela)
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93-118
VIGENCIA DE LA DISCUSIÓN EPISTEMOLÓGICA RESPECTO AL PENSAMIENTO DE HUME, KANT Y HEGEL EN EL CAMPO DE LA TEORÍA ADMINISTRATIVA GERENCIAL EDUCATIVA
Tilio Bolívar (UPEL-Maracay, Venezuela)
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119-128
ANÁLISIS DE OBJETIVOS INSTRUCCIONALES DE ASIGNATURAS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BENJAMIN BLOOM
María Auxiliadora C. de Arcia (UPEL-Maracay, Venezuela), Alfredo José Estraño (UPEL-Maracay, Venezuela)
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129-135