Revista Paradigma 24 (2); Diciembre de 2003

Revista Paradigma correspondiente a la vigésima cuarta edición, Nº 2 Diciembre de 2003

Tabla de contenidos

EDITORIAL

EDUCACION, TOLERANCIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
 
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5-6

Artículos

LA PRODUCTIVIDAD INVESTIGATIVA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN CENTRO OCCIDENTAL DE VENEZUELA
Carlos Ruíz Bolívar (UPEL-Barquisimeto, Venezuela), Luis Gómez Vásquez (IUETAEB-Venezuela)
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7-28
ACTITUDES HACIA LA INCORPORACIÓN DE LA CALCULADORA GRÁFICA Y LA MODELIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
José Ortíz Buitrago (UC-Venezuela), Luis Rico Moreno (UGR-España), Enrique Castro Martínez (UGR-España)
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29-56
EL DOCENTE DE FÍSICA EN SERVICIO: CONCEPCIONES Y DESEMPEÑO EN EL AULA
María Maité Andrés (UPEL-Maracay, Venezuela)
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57-85
ACTIVIDAD TURÍSTICA Y EMPLEO. UNA REALIDAD ENTENDIDA DESDE LOS ACTORES
María Simoes Brasileiro (UFBP-Brasil), Ligia Sánchez Tovar (UC-Venezuela)
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87-111
BASES PARA LA ENSEÑANZA DE LA TECNOLOGÍA MECÁNICA MEDIANTE PROYECTOS, EN LAS ESCUELAS TÉCNICAS INDUSTRIALES
Leonardo Martínez (UPEL-Maracay, Venezuela), Jesús Pérez (ETI Rafael Vegas-Venezuela)
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113-131
ESTUDIO PRELIMINAR ACERCA DEL IMPACTO DE CURSOS DE LENGUA MATERNA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LAS INVESTIGACIONES SOBRE EL TEMA
Sergio Serrón (UPEL-Caracas, Venezuela)
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133-148

La Investigación en la UPEL

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN PERSPECTIVAS DEL ENFOQUE SEMIÓTICO-ANTROPOLÓGICO PARA LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA (LIPESA)
Mario José Arrieche Alvarado (UPEL-Maracay, Venezuela)
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151-160
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS COGNITIVAS (LINCICOG)
María Margarita Villegas (UPEL-Maracay, Venezuela), Fredy González (UPEL-Maracay, Venezuela)
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161-166
LO “MATEMÁTICO” Y LA ESENCIA DE LA ENSEÑANZA
Ángel Sanabria (UPEL-Maracay, Venezuela)
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167-172