Revista Paradigma, 35(1); Junio de 2014

Tabla de contenidos

EDITORIAL

Editorial 35(1) 2014
Carlos Ruíz Bolívar (UPEL-IPB), María Margarita Villegas (UPEL-IPMAR)
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5-6

Artículos

Las ideas de Johannes Kühnel y su presencia e impacto en la educación matemática venezolana
Walter Beyer (UNA)
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7-53
DISEÑO DE TAREAS A PARTIR DE LA MODIFICACION DE PROBLEMAS PLANTEADOS EN LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICA
Lorena Salazar Solórzano (UCR-C.R)
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55-77
PERCEPCIÓN Y RECEPTIVIDAD AL PROCESO DE COACHING COMO COMPONENTE DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA MAESTROS DE ESCUELA PRIMARIA
Rafael Colorado Laguna (UPR- RP), Lillian Corcino Marrero (UPR- RP)
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79-102
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA ENSEÑAR Y APRENDER ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
Carmen Cecilia Espinoza Melo (Ubiobio- Chile), Iván Sánchez Soto (Ubiobio-Chile)
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103-128
EVALUACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE TUTORÍA VIRTUAL DE TESIS DE GRADO EN EL CONTEXTO DE UN PROGRAMA DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Carlos Ruiz Bolívar Ruiz Bolívar (IPB)
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129-148
EXPERIENCIA DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA CRISIS UNIVERSITARIA VENEZOLANA
Nelly Fernández (USB-Venezuela)
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149-166
DIAGNÓSTICO DE COMPORTAMIENTOS Y DE HÁBITOS DE SALUD DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Maria Aparecida Vivan de Carvalho (UEL), Mab Pereira Corrêa (UEL), Thamile Luciane Reus (UEL), Adeline Limberger (UEL)
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167-179

La Investigación en la UPEL

ESCRIBIR DESDE LAS DISCIPLINAS: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN CIENCIAS SOCIALES
Nour Adoumieh (UPEL-Mar)
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183-213