|
Número |
Título |
|
Revista Paradigma 40 (2); Diciembre de 2019 |
EL PROFESOR DE MATEMÁTICA IDEALIZADO POR EL DISCURSO DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA CRÍTICA |
Resumen
PDF
|
Julio César Gomes de Oliveira, Marcio Antonio da Silva |
|
Revista Paradigma. 29(1); Junio de 2008 |
EL PROFESOR UNIVERSITARIO Y LA INTEGRACIÓN DE LA DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA |
Resumen
PDF
|
Migdy Chacín (UNERS-Venezuela), Magally Briceño (UNERS-Venezuela) |
|
Revista Paradigma 19(1); Junio de 1998 |
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO CONSTRUCCIÓN DE PROCESOS |
Resumen
PDF
|
Freddy Bello (UC-Venezuela) |
|
Revista Paradigma 9(1); Junio de 1988 |
EL PROYECTO INTEGRAL: Un modelo Factible para la Solución de Problemas Institucionales |
Resumen
PDF
|
Rafael Carrillo Rincones (UPEL-Maracay,Venezuela) |
|
Revista Paradigma, 34(1); Junio de 2013 |
EL RANGO VENEZUELA: “RANGO VEN-2012” RECONSTRUCCIÓN DEL RANKING IBEROAMERICANO SIR-2012 |
Resumen
PDF
|
Dora Rada (UPEL-IPC) |
|
Revista Paradigma 39 (1); Junio de 2018 |
EL REBOTE PARABÓLICO DE UNA PARTÍCULA SOBRE UNA SUPERFICIE RECTA INCLINADA |
Resumen
PDF
|
Alberto Antonio Tirado Sanabria (UG-Ecuador) |
|
Revista Paradigma 39 (1); Junio de 2018 |
EL RECREO ESCOLAR COMO ESPACIO POTENCIADOR DE HABILIDADES SOCIALES |
Resumen
PDF
|
Faber Andrés Alzate Ortiz (UNIMINUTO-Colombia), Mauricio Henao Echeverry (I.E San Juan Bautista de la Salle-Colombia), José Pablo Pacheco Hernández (I.E San Juan Bautista de la Salle-Colombia), Joan Mauricio Sierra García (IE La Milagrosa-Colombia) |
|
Revista Paradigma 1(2); Octubre de 1980 |
EL ROL DE LA TAXONOMIA DE BLOOM EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS MODERNOS |
Resumen
PDF
|
Elliot H. H. Woodaman (IUPERAEL-Maracay,Venezuela) |
|
Revista Paradigma, 33(2); Diciembre de 2012 |
EL ROL DEL PROFESOR NATIVO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA |
Resumen
PDF
|
Yvemar Peraza (UPEL-Maracay, Venezuela), Yvonne Saulny (UPEL-Maracay,Venezuela), Manuel Rojas (UPEL-Maracay,Venezuela), Cruz Colmenares (UPEL-Maracay, Venezuela) |
|
REVISTA PARADIGMA 39 (NºExtra 1); JUNIO DE 2018 |
EL SABER PROFESIONAL DEL PROFESOR QUE ENSEÑA MATEMÁTICA: el futuro del pasado |
Resumen
PDF
|
Wagner Rodrígues Valente (UNIFESP-Brasil) |
|
Revista Paradigma 25 (1); Junio de 2004 |
EL SUJETO EN LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN FRANCIA |
Resumen
PDF
|
Armando Zambrano Leal (USC-Colombia) |
|
Revista Paradigma 21 (1); Junio de 2000 |
EL SURGIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA |
Resumen
PDF
|
Guillermina Waldegg (Cinvestav, México) |
|
Revista Paradigma 13 (2); Diciembre de 1992 |
EL TRABAJO DE GRADO Y LA TESIS COMO CENTRO DE LOS ESTUDIOS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN EDUCACIÓN: UNA ALTERNATIVA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN |
Resumen
PDF
|
Hernando Salcedo Galvis (UCV-Venezuela) |
|
Revista Paradigma 13 (1); Junio de 1992 |
EL USO DE LA LINGÜISTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA |
Resumen
PDF
|
Elida León (UPEL-Caracas, Venezuela) |
|
REVISTA PARADIGMA 41 (Extra Nº1); ABRIL DE 2020 |
EL USO DEL AMBIENTE VIRTUAL CREPHIMAT PARA PROMOVER LA HISTORIA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA |
Resumen
PDF
|
Luis Andrés Castillo B, Irán Abreu Mendes |
|
Revista Paradigma. 28(2); Diciembre de 2007 |
EL VÍNCULO EDUCATIVO: APUESTA Y PARADOJAS. EL DESEO DE ENSEÑAR ENTRE LA FUNCIÓN CIVILIZATORIA Y EL DISCURSO UNIVERSITARIO |
Resumen
PDF
|
Angel Sanabria (UPEL-Maracay,Venezuela) |
|
Revista Paradigma 19(2); Diciembre de 1998 |
ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA PARA EVALUAR DESTREZAS ORALES, CORPORALES Y GESTUALES EN ASPIRANTES A LA ESPECIALIDAD EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL) – MARACAY |
Resumen
PDF
|
Luisa Sandia (UPEL-Maracay-Venezuela) |
|
REVISTA PARADIGMA 40 (Nº1); JUNIO DE 2019 |
ELEMENTOS HISTÓRICOS, CONCEPTUALES Y DIDÁCTICOS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CÁLCULO: UN ESTUDIO SOBRE EL CONCEPTO DE LA DERIVADA |
Resumen
PDF
|
Ramón Vielma (UPEL-Venezuela) |
|
Revista Paradigma 4(1);Abril de 1983 |
ELEMENTOS PARA LA CONSTRUCION DE UN PLAN DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO ESCOLAR |
Resumen
PDF
|
Robín Ruiz (IUPEMAR-Maracay,Venezuela) |
|
Revista Paradigma 31(1); Junio de 2010 |
EN RELACIÓN AL CONTENIDO Límite de Funciones A PARTIR DE UNA COMPARACIÓN BIBLIOGRÁFICA |
Resumen
PDF
|
María Alejandra Carreras (UNR-Argentina), Natalia Fátima Sgreccia (UNR-Argentina) |
|
Revista Paradigma. 28(1); Junio de 2007 |
ENFOQUE CURRICULAR ORIENTADO AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN CARRERAS DE INGENIERÍA |
Resumen
PDF
|
Abate Stella Maris (UNLP-Argentina), Cecilia Verónica Lucino (UNLP-Argentina) |
|
Revista Paradigma 2(1); Mayo de 1981 |
ENFOQUE EDUCATIVO DE BANDURA Y AUSUBEL |
Resumen
PDF
|
Alejandro Moreno (IUPERAEL-Maracay,Venezuela) |
|
Revista Paradigma 8(1y2); Junio-Diciembre de 1987 |
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN LA ESCUELA BÁSICA |
Resumen
|
Pablo Emilio Hurtado (IUPEMAR-Maracay,Venezuela) |
|
Revista Paradigma 22 (2); Diciembre de 2001 |
ENSEÑANZA DE LA LENGUA E INVESTIGACIÓN |
Resumen
PDF
|
Pablo Arnáez Muga (UPEL-Maracay,Venezuela) |
|
Revista Paradigma, 33(1); Junio de 2012 |
ENSEÑANZA DEL CONTROL BIOLÓGICO DE PLAGAS EN LAS ESCUELAS AGROPECUARIAS. Caso: Escuela Técnica Agropecuaria “AREGUE”, Estado Lara |
Resumen
PDF
|
Henry Mujica-Rivero (UPEL-Barquisimeto,Venezuela), Yelitza Zambrano (UPEL-Barquisimeto,Venezuela) |
|
Elementos 226 - 250 de 752 |
<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >> |