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| Revista Paradigma 31(1); Junio de 2010 | LA FILOSOFÍA DEL ENTENDIMIENTO INTERSUBJETIVO, PARADIGMAS FILOSÓFICOS Y GRUPOS COLABORATIVOS1 | Resumen PDF |
| Frank López (UC-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 25 (1); Junio de 2004 | LA FORMACIÓN DE PROFESORES Y LA BÚSQUEDA DE LA LIBERTAD | Resumen PDF |
| Blanca Beatríz Díaz Alva (EFPR-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 25 (1); Junio de 2004 | LA FORMACIÓN DE UN DOCENTE DE FÍSICA PROFESIONAL | Resumen PDF |
| María Maite Andrés Z. (UPEL-Caracas, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 20 (2); Diciembre de 1999 | LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA Y LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA VENEZOLANA | Resumen PDF |
| Nelly Amatista Aponte de León (UPEL- Maturín, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 39 (1); Junio de 2018 | LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE QUÍMICA A LA LUZ DE LA INTERPRETACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA BACHELARDIANA | Resumen PDF |
| Diego Marlon Santos (UNESPAR-Brasil), Lucila Akiko Nagashima (UNESPAR-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 38 (1); Junio de 2017 | LA FORMACIÓN MATEMÁTICA Y LA RESOLUCIÓN DE “PROBLEMAS PARA INVESTIGAR”: UNA APROXIMACIÓN SEGÚN EL ENFOQUE INTEGRAL DE KEN WILBER | Resumen PDF |
| Anna Chvanova (USB-Venezuela), Sabrina Garbin (USB-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma. 29(1); Junio de 2008 | LA FORMACIÓN SOCIO HUMANÍSTICA EN CONTEXTO DE DOMINANCIA CIENTÍFICO TÉCNICA: REFLEXIONES EN TORNO A LA PRÁCTICA DOCENTE | Resumen PDF |
| Marlon Javier Méndez Sastoque (UCALDAS-Colombia) | ||
| Revista Paradigma 25 (1); Junio de 2004 | La Función Docente ante las Subjetividades Emergentes del Siglo XXI | Detalles PDF |
| Fredy González (UPEL-Maracay, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma, 33(1); Junio de 2012 | LA FUNCIÓN FORMADORA DE LA UNIVERSIDAD EN DERECHOS HUMANOS FRENTE A LA IDEOLOGIA NEOLIBERAL GLOBALIZADA | Resumen PDF |
| Blanca Beatriz Días Alva (UFPR-Brasil) | ||
| Revista Paradigma, 34(2); Diciembre de 2013 | LA GEOMETRÍA DE LOS CUADRILÁTEROS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | Resumen PDF |
| Rosa Aguilar Durán (UPEL-IPMAR), Martha Iglesias Inojosa (UPEL-IPMAR) | ||
| Revista Paradigma 21 (1); Junio de 2000 | LA GLOBALIZACIÓN, EL DESEMPLEO Y LA EDUCACIÓN TÉCNICA | Resumen PDF |
| Leonardo Martínez (UPEL, Maracay, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 40 (2); Diciembre de 2019 | LA HISTORIA DE LA QUÍMICA Y DE LA EXPERIMENTACIÓN: CAMINOS PARA LA INSERCIÓN DE LA LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LAS MASAS | Resumen PDF |
| Lucas Peres Guimarães, Denise Leal de Castro | ||
| REVISTA PARADIGMA 41 (Extra Nº1); ABRIL DE 2020 | LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS CURSOS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN PORTUGAL: UNA REFLEXIÓN PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO | Resumen PDF |
| Hélder Pinto Pinto, Cecilia Costa | ||
| Revista Paradigma 19(2); Diciembre de 1998 | LA HISTORIA REVISITADA | Resumen PDF |
| Edgar Balaguera (UPEL-Maracay, Venezuela) | ||
| REVISTA PARADIGMA 41 (Extra Nº1); ABRIL DE 2020 | LA HISTORIA Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS: UM ENCUENTRO POSIBLE | Resumen PDF |
| Edilene Simões Costa dos Santos, Cristiano Alberto Muniz, Maria Terezinha Jesus Gaspar | ||
| Revista Paradigma 18(2); Diciembre de 1997 | LA IMAGEN DEL SUPERVISOR ESCOLAR | Resumen PDF |
| Miguel Seijas Rodríguez | ||
| REVISTA PARADIGMA 39 (NºExtra 1); JUNIO DE 2018 | LA INCLUSIÓN DE LA ESTADÍSTICA EN EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL BRASIL | Resumen PDF |
| Adriano Tiburcio de Sousa (UFGD-Brasil), Késia Caroline Ramires Neves (UFMS-Brasil), Edilene Simões Costa dos Santos (UFMS-Brasil) | ||
| Revista Paradigma, 33(1); Junio de 2012 | La Indexación de las Revistas Científicas | Detalles PDF |
| Fredy Enrique Gonzalez (UPEL-Maracay,Venezuela) | ||
| REVISTA PARADIGMA 39 (NºExtra 2); DICIEMBRE DE 2018 | LA INERCIA Y EL VUELO: DEL ENTUFADO-BAIANO, EL ÁGUILA Y LAS CIENCIAS | Resumen PDF |
| Lucineide Sousa Santos (UESB-Brasil), Renato Pereira de Figueiredo (UESB-Brasil) | ||
| REVISTA PARADIGMA 40 (NºExtra 1); JUNIO DE 2019 | LA INFRAESTRUCTURA DE LAS ESCUELAS Y EL DESEMPEÑO DE SUS ALUMNOS EN ENEM: UN ANÁLISIS | Resumen PDF |
| Giuliano Nunes (ULBRA-Brasil, Renato P. dos Santos(ULBRA-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 20(1); Junio de 1999 | LA INTERPRETACIÓN DEL AMBIENTE COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA | Resumen PDF |
| Manuel A. Rivas Zorrilla (UPEL-Maracay,Venezuela), María Magdalena Ríos C. (UPEL-Maracay,Venezuela) | ||
| Revista Paradigma. 28(1); Junio de 2007 | LA INTERVENCIÓN ECONOMICA DEL AMBIENTE COMO TEMATICA DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA | Resumen PDF |
| José Armando Santiago Rivera (ULA-Venezuela) | ||
| REVISTA PARADIGMA 39 (NºExtra 1); JUNIO DE 2018 | LA INTRODUCCIÓN DEL MÉTODO ANALÍTICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN COLOMBIA | Resumen PDF |
| Luís Carlos Arboleda (UNIVALLE-Colombia) | ||
| REVISTA PARADIGMA 39 (NºExtra 1); JUNIO DE 2018 | LA INTRODUCCIÓN DEL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS PORTUGUESAS Y BRASILEÑAS EN EL SIGLO XIX Y LOS CAMBIOS EN LA ARITMÉTICA ESCOLAR | Resumen PDF |
| Elenice de Souza Lodron Zuin (PUCMINAS-Brasil) | ||
| Revista Paradigma. 28(1); Junio de 2007 | LA INVESTIGACIÓN COMO COMPROMISO SOCIAL | Detalles PDF |
| Fredy Enrique González (UPEL-Maracay,Venezuela) | ||
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