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| Revista Paradigma 22 (2); Diciembre de 2001 | LA PRODUCCIÓN Y LA PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: La Experiencia de América Latina y el Caribe | Resumen PDF |
| Orlando Albornoz (UCV-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 24 (2); Diciembre de 2003 | LA PRODUCTIVIDAD INVESTIGATIVA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN CENTRO OCCIDENTAL DE VENEZUELA | Resumen PDF |
| Carlos Ruíz Bolívar (UPEL-Barquisimeto, Venezuela), Luis Gómez Vásquez (IUETAEB-Venezuela) | ||
| REVISTA PARADIGMA 40 (NºExtra 1); JUNIO DE 2019 | LA RELACIÓN CON EL SABER MATEMÁTICO: EL CASO DE UN ESTUDIANTE CEGA EN CLASE INCLUSIVA | Resumen PDF |
| Daiana Zanelato dos Anjos (UFSC-Brasil), Méricles Thadeu Moretti (UFSC-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 23 (1); Junio de 2002 | LA RELEVANCIA DE LOS CONTEXTOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICA: UNA EXPERIENCIA PARA DOCENTES Y SUS CAPACITADORES | Resumen PDF |
| María Luz Martínez Pérez (WOODVILLE-Argentina), Nora A. Da Valle (WOODVILLE-Argentina), Betina Zolkower ((WOODVILLE-Argentina), Ana Bressan (WOODVILLE-Argentina) | ||
| Revista Paradigma, 33(1); Junio de 2012 | LA REVISTA EDUCAÇÃO ATUALIZADA Y LAS MATEMÁTICAS MODERNAS EN LA ESCUELA PRIMARIA | Resumen PDF |
| Rosimeire Aparecida Soares Borges (UNIVAS-Brasil), Aparecida Rodrigues Silva Duarte (UNIBAN-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 31(1); Junio de 2010 | LA SOCIOEPISTEMOLOGÍA: UN ESTUDIO DE SU RACIONALIDAD | Resumen PDF |
| Ricardo Cantoral – Uriza (IPN-Mexico), José Iván López – Flores (UAGRO-México) | ||
| Revista Paradigma 36(1); Junio de 2015 | La Socioformación: Un Estudio Conceptual | Resumen PDF |
| Sergio Tobón (CIFE-México), Lourdes Gonzalez (CIFE-México), Juan Salvador Nambo (CIFE-México), José Manuel Vásquez Antonio (CIFE-México) | ||
| Revista Paradigma 39 (1); Junio de 2018 | LA TAREA INTEGRADORA DESDE UN ENFOQUE PROFESIONAL PEDAGÓGICO EN LA FORMACION DE DOCENTES | Resumen PDF |
| Migdalia Fernández Peró (UC-Cuba), Gilda Hernández Murias (UC-Cuba), Estrella Sobrado Cárdenas (UC-Cuba), Reinaldo Sampedro Ruiz (UC-Cuba) | ||
| Revista Paradigma 8(1y2); Junio-Diciembre de 1987 | LA TECNICA CLOZE: INFLUENCIA DE DOS TIPOS DE LAGUNAS Y DEL COMPORTAMIENTO DEL APLICADOR | Resumen PDF |
| Herminia V. de Castillo (IUPEMAR-Maracay,Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 23(2); Diciembre de 2002 | LA TEORÍA ATÓMICA DE DALTON DESDE LA PERSPECTIVA DE LA NUEVA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA: UN ANÁLISIS DE LA IMAGEN REFLEJADA POR LOS TEXTOS DE QUÍMICA DE BACHILLERATO | Resumen PDF |
| Ysmandi Páez (UEBRCM, Cumaná-Venezuela), María A. Rodrígez (UDO, Cumaná-Venezuela), Mansoor Níaz (UDO, Cumaná-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 26 (1); Junio de 2005 | LA TEORÍA DE ACCIÓN Y SU INCIDENCIA EN LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LA ORGANIZACIÓN Y DE LOS ACTORES EN LA ESCUELA BÁSICA RURAL VENEZOLANA | Resumen PDF |
| Mari Sol Sánchez (UPEL, Barquisimeto-Venezuela), Blanca Rojas (UPEL,Barquisimento-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 2(1); Mayo de 1981 | LA TEORIA DE DAVID AUSUBEL EN EL DISEÑO CURRICULAR DE FÍSICA | Resumen PDF |
| Jeannette Lejter de Bascones (IUPERAEL-Maracay,Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 39 (1); Junio de 2018 | LA TESIS DOCTORAL El caso venezolano | Resumen PDF |
| Fidias Arias (CUC-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 21 (2); Diciembre de 2000 | LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA | Resumen PDF |
| Miriam Quintana de Robles (UPEL-Miranda, Venezuela), Alfredo Robles (UNA, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma, 33(2); Diciembre de 2012 | LA UVE DE GOWIN COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE HABILIDADES DE INDAGACIÓN EN LA UNIDAD DE FUERZA Y MOVIMIENTO | Resumen PDF |
| Edith Herrera San Martín (UBB-Chile), Ivan Sánchez Soto (UBB-Chile) | ||
| Revista Paradigma, 34(1); Junio de 2013 | LA VIDA, EXPRESIÓN DE SIGNIFICADOSASOCIADOS A SU COMPLEJIDAD | Resumen PDF |
| Aracelis Arana (UPEL-IPMAR) | ||
| Revista Paradigma 24 (1); Junio de 2003 | LA "VISION COMPARTIDA" COMO TENSORA DE UN COMPORTAMIENTO PROPICIADOR DE APRENDIZAJES ORGANIZACIONALES | Resumen PDF |
| Gilberto Picón Medina (UPEL-Caracas,Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 26 (2); Diciembre de 2005 | LA VIVENCIA INTERIOR DE LAS PASANTES DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA | Resumen PDF |
| Cameron Montgomery (UOTTAWA-Canada) | ||
| Revista Paradigma 31(1); Junio de 2010 | LAS ACTIVIDADES MATEMÁTICAS Y LOS LIBROS DE TEXTO DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL | Resumen PDF |
| Wladimir Serrano Gómez (UPEL-Miranda,Venezuela) | ||
| REVISTA PARADIGMA 39 (NºExtra 1); JUNIO DE 2018 | LAS ARTICULACIONES DE LOS TRABAJOS MANUALES Y LOS SABERES GEOMÉTRICOS: UN ESTUDIO ACERCA DE MANUALES PEDAGÓGICOS BRASILEÑOS | Resumen PDF |
| Claudia Regina Boen Frizzarini (UNIFESP-Brasil), Maria Célia Leme da Silva (UNIFESP-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 40 (2); Diciembre de 2019 | LAS BIENAVENTURANZAS Y LA NOCIÓN DE LA ENSEÑANZA MORAL DE LA FELICIDAD | Resumen PDF |
| Gilberto Aranguren Peraza | ||
| Revista Paradigma 20 (2); Diciembre de 1999 | LAS CIENCIAS COGNITIVAS COMO CONTEXTO PARA INTERPRETAR LAS NUEVAS CONCEPCIONES ACERCA DEL APRENDIZAJE | Resumen PDF |
| Fredy Enrique González (UPEL,Maracay-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma, 35(2) Diciembre de 2014 | Las Demostraciones Geométricas como Instancias de Resolución de Problemas | Resumen PDF |
| Jesús Daniel Lárez Villarroel (UNERG) | ||
| Revista Paradigma 31(1); Junio de 2010 | LAS DIMENSIONES POLÍTICA, ESPIRITUAL, MORAL (PEM) DE LA NIÑEZ Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN FORMAL | Resumen PDF |
| Nellie Zambrana Ortiz (UPR-Puerto Rico) | ||
| Revista Paradigma 38 (2); Diciembre de 2017 | LAS DIRECTRICES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO | Resumen PDF |
| Diego Marlon Santos (UNESPAR-Brasil), Fabiana Botta Silva Demizu (UNESPAR-Brasil), Lucila Akiko Nagashima (UNESPAR-Brasil) | ||
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