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Título |
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Revista Paradigma 19(2); Diciembre de 1998 |
ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DE LA CONFLICTIVA RELACIÓN ENTRE ENSEÑANZA DE LA LENGUA, LINGÜISTAS Y PEDAGOGOS |
Resumen
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Sergio Enrique Serrón (UPEL,ASOVELE-Maracay, Venezuela) |
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Revista Paradigma 27(1); Junio de 2006 |
ALGUNOS ELEMENTOS MATEMÁTICOS PRESENTES EN EL CÓDIGO DA VINCI |
Resumen
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Nelly Amatista León Gómez (UPEL, Maturín-Venezuela) |
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Revista Paradigma 26 (1); Junio de 2005 |
ALGUNOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DERIVADOS DE LA TEORÍA DE PIAGET APLICADOS EN EL ÁREA DE LENGUA |
Resumen
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Pablo Arnáez Muga (UPEL,Maracay-Venezuela) |
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Revista Paradigma 26 (2); Diciembre de 2005 |
ALGUNS CONTRIBUTOS TEÓRICOS PARA A ANÁLISE DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA EM AMBIENTES VIRTUAIS |
Resumen
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Marcelo A. Bairral (UFRRJ-Brasil) |
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Revista Paradigma 38 (2); Diciembre de 2017 |
ALUMNO CON PARÁLISIS CEREBRAL, DEFICIENCIA INTELECTUAL Y TDAH: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO |
Resumen
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Camila da Silva Nunes (ULBRA-Brasil), Marlisse Geller (ULBRA-Brasil) |
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Revista Paradigma. 29(1); Junio de 2008 |
ANÁLISIS ACADÉMICO DEL LIBRO Modelos Didácticos de Base Cognitiva (González, F., Villegas, M. M. y Arana, A., 2008). |
Resumen
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Haydée Páez (UC-Venezuela) |
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Revista Paradigma 11(1-2); Junio-Diciembre de 1990 |
ANALISIS DE EXPERIMENTOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALIZADO CON LA PRUEBA NO PARAMETRICA L DE PAGE |
Resumen
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Herman Wiedenhofer (UPEL-Maracay, Venezuela), Marina Sandoval de Álvarez (UPEL-Maracay, Venezuela) |
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Revista Paradigma 21 (1); Junio de 2000 |
ANALISIS DE FACTORES Y DESARROLLO DE INSTRUMENTOS |
Resumen
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Carlos Ruíz Bolívar (UPEL-Barquisimeto, Venezuela) |
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Revista Paradigma 25 (2); Diciembre de 2004 |
ANÁLISIS DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD COMO ASPECTO DE CALIDAD, ELABORACIÓN DE UN INSTRUMENTO Y ESTUDIO PILOTO |
Resumen
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Jesús Miguel Muñoz Cantero (UDC-España), Eva María Espiñeira Bellón (UDC-España) |
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Revista Paradigma 38 (2); Diciembre de 2017 |
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS EXTERNAS SABER EN MATEMÁTICAS DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO |
Resumen
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Deivis Rodríguez Cuadro (UNIATLANTICO-Colombia), Verónica del Cármen Ahumada Medina (UNIATLANTICO-Colombia) |
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Revista Paradigma 13 (2); Diciembre de 1992 |
ANÁLISIS DE OBJETIVOS INSTRUCCIONALES DE ASIGNATURAS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BENJAMIN BLOOM |
Resumen
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María Auxiliadora C. de Arcia (UPEL-Maracay, Venezuela), Alfredo José Estraño (UPEL-Maracay, Venezuela) |
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Revista Paradigma 25 (1); Junio de 2004 |
ANÁLISIS DE UN PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO: “TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 10 (1)” |
Resumen
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Marisol García (ULA-Venezuela), Isabel Martins (UCV-Venezuela) |
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Revista Paradigma 37 (2); Diciembre de 2016 |
ANÁLISIS DEL PROCESO DE INCLUSIÓN DE UNA ALUMNA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN UN CURSO DE BACHILLERATO EN CIENCIAS BIOLÓGICAS, EN LA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA DE LUDWIK FLECK |
Resumen
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Clarissa Lopes de Oliveira (UESB-Brasil), Anete Charnet Gonçalves da Silva (UESB-Brasil), Márcia de Oliveira Menezes (UESB-Brasil) |
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REVISTA PARADIGMA 40 (NºExtra 1); JUNIO DE 2019 |
ANÁLISIS EPISTÉMICO-COGNITIVO DE UNA FORMACIÓN CONTINUADA CON PROFESORES DE MATEMÁTICA |
Resumen
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Patricia Pujol Goulart Carpes (UFN-Brasil), Eleni Bisognin (UFN-Brasil) |
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Revista Paradigma 27(2); Diciembre de 2006 |
ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA DE PROCESOS DE ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS |
Resumen
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Juan D. Godino (UGR-España), Delisa Egleé Bencomo Moncada (UGR-España), Vicenç Font (UGR-España), Miguel R. Wilhelmi (UGR-España) |
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Revista Paradigma, 34(2); Diciembre de 2013 |
APLICACIÓN DE LA QUIMIOLUMINISCENCIA LUMINOL-PERBORATO-Co(II) PARA LA ENSEÑANZA DE LAS RELACIONES ESTRUCTURA-REACTIVIDAD EN MOLÉCULAS ORGÁNICAS |
Resumen
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José Antonio Murillo Pulgarín, Luisa Fernanda García Bermejo, Armando Carrasquero-Durán |
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Revista Paradigma, 34(2); Diciembre de 2013 |
APLICACIÓN DE LA QUIMIOLUMINISCENCIA LUMINOL-PERBORATO-Co(II) PARA LA ENSEÑANZA DE LAS RELACIONES ESTRUCTURA-REACTIVIDAD EN MOLÉCULAS ORGÁNICAS |
Resumen
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José Antonio Murillo Pulgarín (UCLM), Luisa Fernanda García Bermejo (UCLM), Armando Carrasquero-Durán (UPEL-IPMAR) |
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Revista Paradigma 5(1-3); Abril-Diciembre de 1984 |
APLICACIÓN DE LAS TEORIAS DE BRUNER, GAGNE Y AUSUBEL EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA |
Resumen
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Fredy Enrique Gonzalez (IUPE-Maracay,Venezuela) |
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Revista Paradigma 27(2); Diciembre de 2006 |
APLICACIÓN DE UNA GUIA DIDÁCTICA DE PATOLOGÍA VEGETAL, EN LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN AGROPECUARIA DE LA UPEL – IPB |
Resumen
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Henry Mujica R. (UPEL-Barquisimeto, Venezuela) |
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Revista Paradigma 24 (1); Junio de 2003 |
APORTE DE LOS PARTICIPANTES DE LA MAESTRIA DE HISTORIA, COHORTE 2001-2, A LA COMPRENSION Y ANALISIS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. (Cátedra Problemática de la Enseñanza de la Historia) |
Resumen
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Ramón Zerpa (UPEL-Maracay,Venezuela) |
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Revista Paradigma 38 (1); Junio de 2017 |
APORTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE MARIA TERESA NIDELCOFF |
Resumen
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Meira Chaves Pereira (UNESP-Brasil) |
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Revista Paradigma 38 (1); Junio de 2017 |
APORTES RELEVANTES AL EVALUAR EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DE UNA CARRERA DISEÑADA BAJO EL PERFIL DE COMPETENCIAS DE LA UCV. EXPERIENCIAS ENTRE LOS AÑOS 2009 y 2015 |
Resumen
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Alejandro Guillén Mujica (UCV-Caracas) |
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Revista Paradigma, 35(1); Junio de 2014 |
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA ENSEÑAR Y APRENDER ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD |
Resumen
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Carmen Cecilia Espinoza Melo (Ubiobio- Chile), Iván Sánchez Soto (Ubiobio-Chile) |
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Revista Paradigma. 28(2); Diciembre de 2007 |
APRENDIZAJE EN LÍNEA: ¿LO DISFRUTAN LOS ESTUDIANTES? |
Resumen
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Nelly Fernández de Morgado (USB-Venezuela) |
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Revista Paradigma, 29(2); Diciembre de 2008 |
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR SEGÚN GERENCIA MEDIA: Comparación entre dos Divisiones |
Resumen
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Nelly Fernández de Morgado (USV-Venezuela) |
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Elementos 26 - 50 de 752 |
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