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| Revista Paradigma, 34(2); Diciembre de 2013 | LAS ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS QUE REGULAN LA INTERACCIÓN VERBAL EN UN AULA DE CLASE DE LENGUA ESPAÑOLA | Resumen |
| Liseth Cornieles | ||
| Revista Paradigma, 34(2); Diciembre de 2013 | LAS ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS QUE REGULAN LA INTERACCIÓN VERBAL EN UN AULA DE CLASE DE LENGUA ESPAÑOLA | Resumen PDF |
| Liseth Cornieles (USB) | ||
| Revista Paradigma. 29(1); Junio de 2008 | LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS NOCIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN INICIAL. | Resumen PDF |
| Deyse Ruiz Morón (ULA-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma. 28(2); Diciembre de 2007 | LAS ESTRATEGIAS SOCIO-AFECTIVAS Y SU EFECTO MOTIVADOR EN SITUACIONES DE APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA | Resumen PDF |
| Esther Zulay Rosas Lobo (IUTE-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 37 (2); Diciembre de 2016 | LAS EXIGENCIAS DE UNA EDUCACIÓN MESTIZA EN MIA COUTO | Resumen PDF |
| Louize Gabriela Souza Silva de (IFRN-Brasil), Mª da Conceição Almeida (UFRN-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 38 (1); Junio de 2017 | LAS FINALIDADES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR DOCENTES EXPERIMENTADOS Y NO TAN EXPERIMENTADOS | Resumen PDF |
| José López-Loya (CIFE-México), Maribel Brito Lara (ENSOG-México), Haydeé Parra Acosta (UACH-México) | ||
| Revista Paradigma, 35(1); Junio de 2014 | Las ideas de Johannes Kühnel y su presencia e impacto en la educación matemática venezolana | Resumen PDF |
| Walter Beyer (UNA) | ||
| Revista Paradigma 19(1); Junio de 1998 | LAS INSTRUCCIONES VERBALES: SU EFECTO SOBRE LA CONDUCTA COOPERATIVA Y EL TIEMPO DE EJECUCIÓN DE UNA TAREA | Resumen PDF |
| Luisa Sandia (UPEL-Venezuela), Kenya Yusti (ISUM-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 25 (2); Diciembre de 2004 | LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: FORMULACIÓN Y DESARROLLO DESDE LA UNIVERSIDAD EMERGENTE | Resumen PDF |
| Freddy Bello (UC-Venezuela) | ||
| REVISTA PARADIGMA 41 (Extra Nº1); ABRIL DE 2020 | LAS MEDIDAS EN LOS TEXTOS ESCOLARES DE MATEMÁTICAS EN LA VENEZUELA DECIMONÓNICA | Resumen PDF |
| Walter O. Beyer K. | ||
| REVISTA PARADIGMA 40 (Nº1); JUNIO DE 2019 | LAS MUESTRAS BIOLÓGICAS: UN ANÁLISIS DE SU INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA | Resumen PDF |
| Eduardo Méndez Méndez (LUZ-Venezuela), Raquel González (UEEJEL-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 19(1); Junio de 1998 | LAS ORGANIZACIONES DE INVESTIGACIÓN DE LA UPEL-MARACAY | Resumen PDF |
| Fredy Enrique Gonzalez (UPEL-Maracay) | ||
| Revista Paradigma 36 (2); Diciembre de 2015 | Las políticas públicas de formación de maestros y Educación Continua de Maestros de Matemáticas: percepciones de las acciones de formación | Resumen PDF |
| Martiza Antonia Machado de Lima (PUC- Brasil), Ana Lúcia Manrique (PUC-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 37 (1); Junio de 2016 | Las Prácticas Profesionales como Potenciadoras del Perfil de Egreso. Caso: Escuela de Bibliotecología y Archivología de La Universidad del Zulia | Resumen PDF |
| Tania Peña (LUZ, Venezuela), Yira Castellano (LUZ, Venezuela), Deinnys Díaz (LUZ,Venezuela), Welsy Padrón (LUZ,Venezuela), Deinnys Díaz (UNERMB, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma, 29(2); Diciembre de 2008 | LAS PUBLICACIONES PERIÓDICAS EN EL CONTEXTO DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA | Detalles PDF |
| Fredy Enrique González (UPEL, Maracay, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 40 (2); Diciembre de 2019 | LAS TABLAS ESTADÍSTICAS EN LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO | Resumen PDF |
| Jaime García-García, Danilo Díaz-Levicoy, Stiven Vidal-Henry, Elizabeth Arredondo | ||
| Revista Paradigma 23 (1); Junio de 2002 | LAS TECNOLOGÍAS BLANDAS Y DURAS: FACTORES DE CAMBIO EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE LA EMPRESA | Resumen PDF |
| Luís Williams (UPEL/UNA-Venezuela) | ||
| REVISTA PARADIGMA 39 (2); DICIEMBRE DE 2018 | LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS | Resumen PDF |
| Fidel Ramos Ticlla (UNE-Perú), José Carlos Arévalo Quijano (UNAJMA-Perú), José Armin Natividad Arroyo (UNE-Perú), Eva Esther Espinoza Zavala (UNE-Perú) | ||
| REVISTA PARADIGMA 41 (Extra Nº1); ABRIL DE 2020 | LECTURA DE TEXTOS HISTÓRICOS EN EL AULA | Resumen PDF |
| John A. Fosa | ||
| REVISTA PARADIGMA 39 (2); DICIEMBRE DE 2018 | LEGITIMAR VISIONES DE MUNDO CERRADAS O ABIERTAS ANÁLISIS DEL CONTENIDO DE LITERATURA DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO | Resumen PDF |
| Carlos Cariacas (UNIFAP-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 19(2); Diciembre de 1998 | LENGUAJE E IDEOLOGIA: UNA EXPLORACION TEXTUAL EN EL USO CRÍTICO DE LA FUNCION IDEACIONAL | Resumen PDF |
| José Luís Arria (UPEL-Maracay,Venezuela) | ||
| REVISTA PARADIGMA 39 (2); DICIEMBRE DE 2018 | LICENCIANDOS EN QUÍMICA: AFINIDAD CON LA CARRERA E INFLUENCIA DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE SOLUCIONES | Resumen PDF |
| Thiago Beirigo Lopes (IFMT-Brasil), Ana Cláudia Tasinaffo Alves (IFMT-Brasil), Frederico Ferreira Martins (IFMT-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 7(1-2); Junio- Diciembre de 1986 | LIMITACIONES CONCEPTUALES Y METODOLOGICAS DEL ENFOQUE DE DISCREPANCIA EN EVALUACIÓN DE NECESIDADES | Resumen PDF |
| Hernando Salcedo Galvis (UCV-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma, 29(2); Diciembre de 2008 | LÍNEA DE INVESTIGACIÓN CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN (LINCOIN) | Resumen PDF |
| Maria Margarita Villegas (UPEL- Maracay, Venezuela), Fredy González (UPEL- Maracay, Venezuela), Rolando Núñez (UPEL- Maracay, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 24 (2); Diciembre de 2003 | LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS COGNITIVAS (LINCICOG) | Resumen PDF |
| María Margarita Villegas (UPEL-Maracay, Venezuela), Fredy González (UPEL-Maracay, Venezuela) | ||
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