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| Revista Paradigma 27(1); Junio de 2006 | EL CHAT COMO MEDIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EFL: UN ANÁLISIS DE CONVERSACIÓN | Resumen PDF |
| Dafne González (USB-Venezuela), Leticia Esteves (USB-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 27(2); Diciembre de 2006 | EL CLIMA DE RELACIONES INTERPERSONALES EN EL AULA Un caso de estudio | Resumen PDF |
| Nora Enrique Molina de Colmenares (UPEL-Barquisimeto,Venezuela), Isabel Pérez de Maldonado (UPEL-Barquisimeto,Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 12 (1-2); Junio-Diciembre de 1991 | EL CONFLICTO Y LA RECONSTRUCCIÓN SOCIO-COGNITIVOS COMO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES EN LA ENSEÑANZA CRITICA DE LA GEOGRAFÍA | Resumen PDF |
| Jorge Díaz Piña (UEN Sergio Medna-Las Tejerias, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma, 29(2); Diciembre de 2008 | EL CULTIVO HIDROPÓNICO DE LECHUGA: Una experiencia pedagógica creativa | Resumen PDF |
| Henry Mujica R. (UPEL-Barquisimeto,Venezuela), Rosa Cordero (UPEL-Barquisimeto,Venezuela) | ||
| Revista Paradigma. 28(1); Junio de 2007 | EL DESARROLLO DE DESTREZAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS DE ORDEN ARGUMENTATIVO EN JÓVENES ENTRE 11 Y 13 AÑOS | Resumen PDF |
| Francisca Fumero (UPEL-Maracay,Venezuela), Marlene Rodríguez (E.B Juana Franco de Silva-Valencia, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma, 33(1); Junio de 2012 | EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES DE MATEMÁTICA Y SUS NECESIDADES FORMATIVAS | Resumen PDF |
| Jimmy Sánchez Chacón (UPEL-IPMAR), Martha Iglesias Inojosa (UPEL-IPMAR) | ||
| Revista Paradigma, 35(2) Diciembre de 2014 | El dilema contemporáneo de la práctica escolar cotidiana: Transmitir conceptos o elaborar conocimientos | Resumen PDF |
| Armando Santiago Rivera (ULA) | ||
| Revista Paradigma 24 (2); Diciembre de 2003 | EL DOCENTE DE FÍSICA EN SERVICIO: CONCEPCIONES Y DESEMPEÑO EN EL AULA | Resumen PDF |
| María Maité Andrés (UPEL-Maracay, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma, 29(2); Diciembre de 2008 | EL DOMINIO AFECTIVO EN FUTUROS MAESTROS DE MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA | Resumen PDF |
| Ana Caballero Carrasco (UEX-España), Lorenzo J. Blanco Nieto (UEX-España), Eloísa Guerrero Barona (UEX-España) | ||
| Revista Paradigma 25 (1); Junio de 2004 | EL DOMINIO DE LAS OPERACIONES DE ADICION Y SUSTRACCIÓN CON FRACCIONES | Resumen PDF |
| Carmen Valdivé (UCLA-Venezuela), Martín Andonegui (UPEL-Barquisimeto, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 36(1); Junio de 2015 | EL ENCANTO DEL DIAMANTE: SUBLIMINDAD, PERVERSIÓN Y, A VECES, PERVERSIDAD. | Resumen PDF |
| Itamar Pereira de Aguiar (UESB-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 31(1); Junio de 2010 | EL ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL COMO MARCO CONCEPTUAL PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | Resumen PDF |
| Wanda Rodríguez Arocho (UPR-Puerto Rico) | ||
| REVISTA PARADIGMA 39 (NºExtra 2); DICIEMBRE DE 2018 | EL ESPACIO COMO CUERPO, EL CUERPO COMO ESPACIO. Un ensayo sobre formación | Resumen PDF |
| Eugênia María Dantas (UFRN-Brasil) | ||
| Revista Paradigma, 35(2) Diciembre de 2014 | El formato de la pregunta y los aspectos conativos en la evaluación del aprendizaje | Resumen PDF |
| Elsy J. Urdaneta Durán (ULA) | ||
| Revista Paradigma, 35(2) Diciembre de 2014 | El foro electrónico de discusión para promover el pensamiento crítico en educación universitaria1 | Resumen PDF |
| Haydée Guillermina Páez (UJAP), Evelyn Cristina Arreaza Páez (UC) | ||
| Revista Paradigma, 35(2) Diciembre de 2014 | El Informe de Arbitraje: datos para su estudio | Resumen PDF |
| Ana Cristina Bolivar Orellana (UPEL-Mácaro) | ||
| Revista Paradigma 37 (2); Diciembre de 2016 | EL LIBRO COMO UNA EXPRESIÓN DE LO COMPLEJO | Resumen PDF |
| Mônica Karina Santos Reis (UFRN-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 3(1); Febrero de 1982 | EL MODELO DE INSTRUCIÓN DE ROBERT GAGNE | Resumen PDF |
| Orlando R. Sabino (IUPERAEL-Maracay,Venezuela) | ||
| REVISTA PARADIGMA 39 (2); DICIEMBRE DE 2018 | EL PAPEL DE LA FILOSOFÍA PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE CIENCIA | Resumen PDF |
| Shalimar Calegari Zanatta (UNESPAR-Brasil), Paulo Cesar Canato Santinelo (UNESPAR-Brasil), Lucila Akiko Nagashima (UNESPAR-Brasil), Bruna Marques Duarte (UNESPAR-Brasil) | ||
| Revista Paradigma 11(1-2); Junio-Diciembre de 1990 | EL PAPEL DE LOS COMPROMISOS TEÓRICOS DEL TESISTyA EN EL PROCESO DE ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE LA TESIS DOCTORAL | Resumen PDF |
| Fredy Enrique González (UPEL-Maracay, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 23 (1); Junio de 2002 | EL PENSAMIENTO ÚNICO EN LA UPEL | Resumen PDF |
| Dayselis Figuera (UPEL-Maracay, Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 10(1); Junio de 1989 | EL PLAN KELLER COMO ESTRATEGIA EN EL ÁREA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN UN SISTEMA A DISTANCIA | Resumen PDF |
| Carmen Teresa Chacón (UNA-Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 22 (1); Junio de 2001 | EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN INVESTIGACIÓN | Resumen PDF |
| Amalia Gervilla (UPEL-Maracay,Venezuela), Ma. Margarita Villegas (UPEL_Maracay,Venezuela) | ||
| Revista Paradigma 22 (1); Junio de 2001 | EL PROBLEMA DE LOS INSTRUMENTOS EN EL TRABAJO DIDÁCTICO | Resumen PDF |
| Rómulo Gallego Badillo (Pedagógica-Colombia), Adriana Patricia Gallego Torres (UV-España) | ||
| Revista Paradigma 21 (2); Diciembre de 2000 | EL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES | Detalles PDF |
| Margarita Villegas (UPEL-Maracay, Venezuela) | ||
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