La dimensión ambiental en la formación cognitiva e investigativa en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio

Resumen

RESUMEN

Éste es un estudio documental sobre la educación ambiental inmersa en el currículo del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: (IMPM). Se examinaron los procesos de formación cognitiva e investigativa del estudiante, sintetizando de manera explicativa la percepción de ambos procesos. Se realizó la lectura analítica-comprensiva de las guías de interacción cooperativa del componente cognitivo y los documentos del componente investigativo referido a lo ambiental. Se concluye que a educación ambiental es abordada moderadamente en los cursos del currículo que se administra en la formación cognitiva e investigativa del estudiante del IMPM.

THE ENVIRONMENTAL DIMENSION IN THE RESAERCH AND COGNITIVE FORMATION IN THE INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

ABSTRACT

This is a documentary study on the environmental education related to the Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM). The student’s processes of cognitive and research were studied, summarizing both processes in an explanatory way. An analytical-extensive reading was conducted to analyze the material of cooperative interaction, corresponding to the cognitive material, and the bibliography of the research part, corresponding to the environmental issue. The conclusion from this study says that the environmental education is moderately discussed in the subjects that are part of the curriculum that helps of the IMPM’s student cognitive and research formation.

Key words: environmental education, cognitive formation, research formation, student.

THE ENVIRONMENTAL DIMENSION IN THE RESAERCH AND COGNITIVE FORMATION IN THE INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

ABSTRACT

This is a documentary study on the environmental education related to the Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM). The student’s processes of cognitive and research were studied, summarizing both processes in an explanatory way. An analytical-extensive reading was conducted to analyze the material of cooperative interaction, corresponding to the cognitive material, and the bibliography of the research part, corresponding to the environmental issue. The conclusion from this study says that the environmental education is moderately discussed in the subjects that are part of the curriculum that helps of the IMPM’s student cognitive and research formation.

Key words: environmental education, cognitive formation, research formation, studen

DIMENSÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO COGNITIVA E DE PESQUISA NO INSTITUTO DE MELHORAMENTO PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO

RESUMO

Este é um estudo documental sobre a educação ambiental que faz parte do currículo do Instituto de Melhoramento Profissional do Magistério (IPMM). Foram analisados os processos de formação cognitiva e de pesquisa do estudante, mostrando e explicando qual é a percepção de ambos os processos. Foi feita uma leitura analítico-compreensiva dos guias de interação cooperativa que contêm o componente cognitivo e dos documentos do componente de pesquisa que têm relação com o tema meio ambiental. A conclusão foi que a educação ambiental é discutida moderadamente nos cursos que constituem o currículo ministrado no processo de formação cognitiva e de pesquisa do estudante do IMPM.

Palavras chave: educação ambiental; formação cognitiva; formação de pesquisa; estudante.