Un encuentro con la matemática apoyada en dados

Resumen

El objetivo de este trabajo es realizar un compendio de actividades lúdicas diseñadas desde la Matemágica con el que se pretende mostrar sus ventajas en el proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación de los contenidos matemáticos. Está basado en una investigación documental y se apoya en información y datos divulgados sobre el tema referido a las Curiosidades Matemáticas. A éstas se les hizo un análisis de contenido que permitió ubicar los objetos matemáticos que subyacen en ellas, los cuales fueron utilizados para construir tanto las actividades como el sustrato teórico-referencial a la luz del concepto de Matemágica. Finalmente, con este compendio de actividades se aspira a convertir lo recreativo en un recurso didáctico y novedoso cargado de ludicidad, propicio para producir conocimientos y construir saberes matemáticos dentro y fuera del aula.

Palabras clave: actividades didácticas; educación matemática; ludicidad; matemágica.

A MEETING WITH THE MATHEMAGICS SUPPORTED ON DICES

ABSTRACT

The main goal of this work is to build a compendium of leisure activities designed from the perspective of the Mathemagics, with the pretension of showing its advantages in the process of teaching, learning and evaluation of the mathematical contents. This article is based on a documentary research and is supported by data revealed about the theme that, in this case, is represented by Mathematical Curiosities. Such curiosities received an analysis of content that allowed to locate the mathematical objects that underlie in them. These were used to build the activities as well as the theoretical referential framework that supports the concept of Mathemagics. Finally, the main aspiration with this compendium of activities is to turn the recreational aspect into a didactic and recent resource with loads of leisureness, representing an opportunity to the production of knowledge and the building of mathematical knowledge inside and outside the classroom.

Key words: didactic activities; mathematical education; leisureness; mathemagic

UNE RENCONTRE AVEC LA MATHÉMAGIQUE APPUYÉE EN DÉS

RÉSUMÉ

L’objectif de ce travail est celui de construire un recueil d’activités ludiques conçues depuis la mathémagique, avec quoi l’on prétend montrer les avantages qu’il aurait dans le processus d’enseignement – apprentissage – évaluation des contenus mathématiques. Cet article se fonde dans une recherche documentée et s’appuie des informations et des donnés diffusés référés aux curiosités mathématiques. À ces curiosités on a fait une analyse de contenu qui a permis de placer les objectifs mathématiques qui sous-jacent en elles, tels objectifs ont été utilisés pour construire tant les activités ainsi que le soustrait théorique – référentiel à la lumière du concept de Mathémagique. Finalement, avec ce recueil d’activités l’on aspire à convertir ce qui est récréatif en un recours didactique et nouveau chargé du ludique, afin de faire propice la production de connaissances et la construction des savoirs mathématiques à l’intérieur et hors la salle de classe.

Mots clé: activités didactiques; éducation mathématique; activités ludiques, mathémagique.