Vol. 24, Núm. 1 (2009)

Abril

Tabla de contenidos

Editorial
 
PDF
8-9

Artículos

Metabolización de información: un modelo dinámico para interpretar el proceso de producción de conocimiento
Belkys Pastora Hidalgo, Fredy Enrique González
PDF
10-45
Estrategias didácticas para la comprensión de textos. Una propuesta de investigación acción participativa en el aula
Francisca Fumero
PDF
46-73
Propagación de la excelencia académica como valor a través de la enseñanza de la matemática
Nelly León-Gómez, Liyuan Suárez
PDF
74-114
El discurso pedagógico de académicos universitarios: un análisis de sus creencias respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad
María Inés Solar, Claudio Díaz
PDF
115-141
Tablas de clasificación de prueba para determinar el nivel de la capacidad física “resistencia” de los estudiantes de educación física del Instituto Pedagógico de Caracas
Rolando Valbuena-García
PDF
142-158
Concepciones sobre la enseñanza de la lectura en un grupo de docentes
Karla Ochoa, Doris Córdova, Mirna Rizk
PDF
159-187
Aproximación crítica a la idea de globalización y sociedad del conocimiento. hacia la construcción de una teoría primaria
José Villanueva, Suleima Bustamante
PDF
188-217
La epistemología matemática y los enfoques del aprendizaje en la movilidad del pensamiento instruccional del profesor
Clemente Moreno, Margarita García T.
PDF
218-240