Vol. 24, Núm. 2 (2009)

Agosto

Tabla de contenidos

Editorial
 
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9-11

Artículos

Un encuentro con la matemática apoyada en dados
Oswaldo Martínez
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12-37
Aproximación a los factores que inciden en la disminución de la matrícula estudiantil en la mención Informática del Colegio Universitario de Administración y Mercadeo CUAM-Caracas
Augusto Peñaloza
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38-60
Modelos de estudio de la interacción didáctica en la sala de clase
Marco Antonio Villalta Páucar, Sergio Martinic Valencia
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61-76
Competencias y Tramposición Didactica:Binomio para un Efectivo Perfeccionamiento en Matemática
Verónica Díaz Quezada, Álvaro Poblete Letelier
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77-107
Hannah Arendt: Crisis de la autoridad y crisis en la educación
Ángel Sanabria
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108-123
La formación:otros lenguajes, nuevos desafíos ¿Es posible intentar imaginarla más del curriculum?
Elsa Guzmán de Moya
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124-145
Educación y ciencias naturales en el contexto planetario.retos para as instituciones de formación docente
Jose Manuel Briceño Soto
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146-180
Hermenéutica: la roca que rompe el espejo
Martha Ruedas Marrero, Maria Magdalena Rios Cabrera, Freddy Nieves
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181-201
Reglamentos de las organizaciones deportivas nacionales: Un estudio comparativo
Rosa López de D’Amico
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202-240