Detalles de autor/a

Núñez-Ravelo, Franklin, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas, Venezuela, República Bolivariana de

  • Vol. 34, Núm. 1 (2019): Abril - Artículos
    Aportes del trabajo de campo a la construcción de los saberes geográficos: una teorización fenomenológica a partir de las experiencias-vivencias de los estudiantes
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