|
Número |
Título |
|
Vol. 34, Núm. 2 (2019): Octubre |
La comprensión auditiva en inglés como lengua extranjera en el nivel universitario: efectos de la enseñanza de estrategias ascendentes y descendentes |
Resumen
PDF
|
José Félix Lugo-Enez, Adenis Antonio Raga-Rojas, Ivelis Gregoria Montilla-Saavedra |
|
Vol. 33, Núm. 2 (2018): Octubre |
E-learning y la gestión de los aprendizajes en estudiantes de 4to año de Educación Básica en Lima, Perú |
Resumen
PDF
|
Henry Alarcón-Díaz, Mitchell Alberto Alarcón-Díaz |
|
Vol. 33, Núm. 2 (2018): Octubre |
Evaluación del aprendizaje significativo con criterios ausbelianos prácticos. Un aporte desde la enseñanza de la bioquímica |
Resumen
PDF
|
Julia Flores-Espejo |
|
Vol. 31, Núm. 2 (2016): Octubre |
Diseño tecnológico instruccional para una sexualidad responsable en los jóvenes universitarios |
Resumen
PDF
|
Nataly Kardousli |
|
Vol. 30, Núm. 2 (2015): Octubre |
Del estadio de las operaciones concretas al de las formales en la enseñanza de la matemática |
Resumen
PDF
|
Freddy Rojas V., Deninse Farías |
|
Vol. 34, Núm. 2 (2019): Octubre |
Principales organizadores gráficos utilizados por docentes universitarios: una estrategia constructivista |
Resumen
PDF
|
Frank Guerra-Reyes |
|
Vol. 22, Núm. 1 (2007): Abril |
Representando la complejidad ambiental: dos estudios de caso |
Resumen
PDF
|
Aracelis Arana |
|
Vol. 23, Núm. 2 (2008): Agosto |
Pensamiento crítico en el foro electrónico de discusión |
Resumen
PDF
|
Haydée Guillermina Paéz |
|
Vol. 33, Núm. 1 (2018): Abril |
Estrategias de aprendizaje en el estudio del solfeo entonado en el curso de lenguaje y percepción musical |
Resumen
PDF
|
Julio Salas |
|
Vol. 33, Núm. 1 (2018): Abril |
Algunos obstáculos que imposibilitan el aprendizaje efectivo de la matemática |
Resumen
PDF
|
Jesús Daniel Lárez-Villarroel |
|
Vol. 23, Núm. 2 (2008): Agosto |
La mediación, el acompañamiento y el aprendizaje individual |
Resumen
PDF
|
Ana Rodríguez, Mari Sol Sánchez-Álvarez, Blanca Rojas de Chirinos |
|
Vol. 25, Núm. 1 (2010): Abril |
Efecto de los estilos de apredizaje y la autoeficacia computacional sobre el desempeño en el foro electrónico |
Resumen
PDF
|
Sofía Eugenia Peinado de Briceño, Jorge Ramírez |
|
Vol. 37, Núm. 1 (2022): Abril |
Las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de la memoria auditiva |
Resumen
PDF
|
Julio Salas |
|
Vol. 28, Núm. 1 (2013): Abril |
Teoría emergente sobre formación y actualización en lectura en inglés como lengua extranjera en el nivel universitario: “¿Quiénes tienen miedo?” |
Resumen
PDF
|
Carlos Torrealba, Pablo Rios |
|
Vol. 33, Núm. 2 (2018): Octubre |
Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de lenguas extranjeras |
Resumen
PDF
|
Betty Marlene Lavado-Rojas, Edith Consuelo Zárate-Aliaga, Walter Pomahuacre-Gómez |
|
Vol. 16, Núm. 2 (2001): Octubre |
El comportamiento y el cambio en las organizaciones educativas: vías para una investigación educacional crítica |
Resumen
PDF
|
Gilberto Picón Medina |
|
Vol. 25, Núm. 2-3 (2010): Octubre |
Los ideogramas como estrategia didáctica exitosa en la asignatura Introducción a la Filosofía |
Resumen
PDF
|
Dora Rada |
|
Vol. 25, Núm. 2-3 (2010): Octubre |
Canta y Lee. Material Didáctico para incremnentar la comprensión de lectura a través de la música venezolana, en la primera etapa de educación Básica |
Resumen
PDF
|
Belkis Zapata Ordosgoitti, Marlene Arteaga Quintero |
|
Vol. 29, Núm. 2 (2014): Octubre |
Formación inicial de profesores como espacio de re-significación: El desafío de la interculturalidad |
Resumen
PDF
|
Elba Guillermina Soto-Veloso |
|
Vol. 25, Núm. 1 (2010): Abril |
El docente de aula y el uso de la mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje |
Resumen
PDF
|
Keila Parra |
|
Elementos 0 - 0 de 43 |
> >> |