La Reacción en la Investigación

Resumen

El artículo analiza el fenómeno de la reacción en la investigación   social y educacional. Se comparan dos enfoques que difieren en la convivencia o no de este efecto en la investigación, representados por autores cuyas bases son el modelo cientificista o el socionatural. Se plantea que la idea de la investigación no intrusiva, concebida para mejorar estudios experimentales, dejó amplio campo para el desarrolo de la investigación cualitativa. En consecuencia, se analizaron los fundamentos de la evaluación respondente y se discurre sobre su impacto para la investigación educacional, a fin de teorizar sobre la práctica pedagógica.