La investigación didáctica de las ciencias experimentales

Resumen

La didáctica se concibe como e3l conjunto de actividades que favorecen el acceso al conocimiento, en done, intervienen el alumno y la disciplina. El estudio de este campo se fundamenta en marcos teóricos de otras áreas y tiene como sistema objeto a la tríada Docente-Alumno-Disciplina. Además, las acciones investigadas se producen por la interrelación de tres actores: Docentes, formadores de docentes e investigadores en didáctica de las ciencias; y en situaciones reales de clases. Los problemas en este campo surgen de las situaciones de clases, como búsqueda de respuesta a las preguntas: ¿Cómo aprende el alumno? Y ¿ cómo facilitar el aprendizaje? la investigación se propone en tres momentos: situación de laboratorio, clase experimental y situación real. Los aspectos específicos estudiados en las acción didáctica son: los objetivos, los contenidos, las actividades, la secuencia de clase.