Desarrollo de la didáctica de las ciencias experimentales: América Latina

Resumen

La Didáctica de las Ciencias Experimentales se constituye como un cuerpo de conocimientos en construcción,con un conjunto de problemas específicos;una comunidad profesional crítica;marcos de referencias y metas compartidas; y métodos de producción de conocimentos validados y aceptados.En este sentido, este nuevo campo disciplinar ha afectado a la formación de profesores. En el caso de América Latina y el Caribe, su impacto es similar a lo ocurrido en los países como Francia y España, pero desfasados en el tiempo.Aún hoy se encuentran países en la región con pocos o ningún desarrollo en este campo. Uno de los problemas a confrontar es la falta de relación entre el campo de la Ciencia y el campo de Educación y la Didáctica, dentro de las instituciones de formación de docentes. Se requiere de una integración entre los investigadores y formadores-investigadores de ambos campos y una valorización de la Didáctica de las Ciencias.